泊船瓜洲 教学设计(人教版五年级上册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-03-14 手机版


学习目标

1、自读、识记本课4个生字并正确书写、运用。 

2、感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。

3、背诵古诗词。 

4、朗读中体会诗人暗藏于诗中的无限思乡之情。

学习重点 感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。

学习难点 朗读中体会诗人暗藏于诗中的无限思乡之情。

自主学习（7分钟）

1、让学生通过查字典，理解字词含义。

2、同桌互批，检查字词。 【激情导入，介绍作者、作品】

王安石：北宋政治家、文学家、思想家。为“唐宋八大家”之一。文集有《王文公文集》、《临川先生文集》。

1.引导学生读熟课文，理解大意。

2.引导学生探讨并适时点拨。  【独学探究】

1、给下列生字注音并组词。

洛           榆：       畔：       帐：

2、理解词义：

泊：                   数重：  

绿：                     还：

何时：

【群学互助】

1、诗题目的意思是什么？

2、小组讨论理解诗句意思。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山：                                 

春风又绿江南岸，明月何时照我还：                     

1.小组理解这句话的含义。

2.学生互相交流，班级展示汇报。 3、这首诗主要抒发了作者怎样的感情？

达标检测

1. 同桌互批，纠错。

2.集体纠正存在的问题。

【课堂检测】

一、选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。

旺  浓  闹

红杏枝头春意（      ）。

起 动 翻 皱 拂

风乍起，吹（    ）一池春水。

二、《泊船瓜洲》的作者是______代诗人______；诗中最能表达作者思乡之情的句子是：______________________________ 
资料提供者：王春利

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