| 古诗词三首《秋思》《长相思》教学设计(人教版五年级上册) |
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| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-03-14 手机版 | ||||
学习目标 1、学习古诗词《秋思》《长相思》，感知大意，体会作者的思想感情和用词的准确。 2、能有感情地吟诵。 学习重点 背诵古诗 学习难点 默写古诗 自主学习（7分钟） 合作探究 1、让学生通过查字典，理解字词含义。 2、同桌互批，检查字词。 1.引导学生读熟课文，理解大意。 2.引导学生探讨并适时点拨。 【激情导入，介绍作者、作品】 张籍：唐代诗人。张籍的乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”。著名诗篇有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南曲》等。 纳兰性德：清代词人，被称为“清代第一词人”。 【独学探究】 1、给下列加点的字注音。 意万重： 行人： 榆关： 那畔行： 风一更： 聒碎： 2、理解词义： 意万重： 恐： 行人： 那畔： 聒： 故园： 【群学互助】 1、小组讨论理解诗句意思。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1.小组理解这句话的含义。 2.学生互相交流，班级展示汇报。 “复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”这句话是对诗人哪些方面的描写？表达了诗人怎样的感情？ 1. 同桌互批，纠错。 2.集体纠正存在的问题。 【课堂检测】 一、给加点字选择恰当的意思，并在括号里写上序号。 书：1. 装订成册的著作；2. 信；3. 文件； 4. 写字。 1. 郑板桥号称诗书画“三绝”。 （ ） 2. 欲作家书意万重。（ ） 二、根据古诗填写。 根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。 1. 《泊船瓜洲》写的是（ ）季，描写的景物是 表达了诗人： 2. 《秋思》写的是（ ）季，描写的景物是 表达了诗人： 3. 《长相思》写的是（ ）季，描写的景物是______________。 表达了诗人：__________________________________________ 资料提供者：王春利
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