| 《落叶》第一课时教学设计(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
一、教学目标: 1．通过观察画面，理解课文内容，了解秋天的一些特征。初步培养热爱大自然的情趣； 2．会读生字字音，会写“落、藏、爬、躲”，重点理解“藏、躲”等动词意思； 3．能正确、流利地朗读课文，能用动词练习说话。 二、教学重点： 掌握“藏、躲、爬”的字型特点和意思。 三、教学难点： 按“秋天到了，树叶落在（哪里），（谁怎么样），把它当（什么）。”的句式说话。 教学准备： 1．课前请学生收集树叶； 2．做好相应的电脑课件。 教学时间： 一课时 教学过程： 一．创设情景，启发谈话 1．小朋友，你们树叶找到了吗？（出示课件“树叶”）请你拿出来，高高举起来。 2．请小朋友转动一下小脑袋看看四周，说说你看到了什么？ 3．反馈（突出秋天的时令特点，突出树叶多、美）。 4．这么多的树叶，你们是怎么找到的？ 二．揭示课题，教学“落”字 1．秋天到了，许多树叶从树枝上落下来，我们把这样的黄叶叫“落叶”。（出示课件，将“树”改成“落”） 2．全班齐读课题。 3．指名读生字“落”。 4．你能给“落”字找个朋友吗？（组词练习） 5．这个字你有好办法记住它吗？ 6．反馈：①（部件分析法） ②（加偏旁法） ③（换偏旁，加偏旁法） ④（其他） 方法有很多，但是小朋友们应该选择你喜欢的，比较简单的方法。 三．教学第一段 1．刚才有很多同学谈到了秋天，那我们来看看秋天是怎样的？（出示课件，观看录像）待会儿，请你说说你看到了什么？ 2．刚才你看到的美吗？那你能用美的句子来说说吗？（反馈评价突出秋天的美，引导过渡到课文的学习。） 3．刚才同学们用自己的话来赞美秋天，现在我们来看看课文里又是怎么描写的？（出示课件：课文第一自然段） 4．请同学们自由读读课文，要求读出秋天的美。 5．指名读课文，请其他小朋友边听边想，这段话中，你有不懂的地方吗？ 反馈重点： ①（出示课件：树叶黄了，一片一片地从树枝上落下来。）“一片一片”能换个词吗？（一张一张、一张张、一片片等） ②（出示课件：树叶黄了，一片一片地从树枝上落下来。树叶黄了，一片片地从树枝上落下来。问：“一片一片”和“一片片”又有什么不同呢？学生试说。 ③教师当树爷爷，学生口吹气，（当秋风姐姐），分别演示树叶“一片一片”和“一片片”的情景。 ④现在你发现了什么？（“一片一片”是指落叶时有时无，随风飘落的样子；“一片片”是写落叶接二连三、纷纷飘落的样子。） 6．你们理解得不错，那你们能读好这段话吗？指名读——学生评价——再指名读——小组读——全班读 四．朗读课文（2-5自然段），学习生字 1．过渡：你们读得很好，那么树叶会落在哪里呢？后来又怎么样呢？ 2．请小朋友自由读读课文2-5自然段，注意带有音节的字多读几遍，把生字读正确。（出示课件：课文内容，教师巡回检查。） 3．反馈：会读了吗？现在我们请几位小朋友来读读课文，其他小朋友认真听，听听他们有没有读正确，待会儿请你来评价。 4．再指名读生字——全班指读生字。 5．“藏”字教学。 ①看样子课文中的生字你们都会读了。不过现在又有难题摆在了我们面前，你们有信心去解决吗？请小朋友们仔细看看，这些生字中哪个特别难写？（藏）难在哪里（字很复杂，笔画很多。） ②我们先来看看“藏”字是由哪几个部分组成的？（课件演示）。 ③原来是由4个部分组成的。现在我们来看看：藏“字又是怎么写的。教师范写。 ④学生试写一个——出示2名学生作业，学生评价；请学生说说写这个字的时候，你们觉得哪个部件最难写。——学生再写一个，要求写得比前一个更好。 ⑤字写得不错，不知这个字的意思是否理解，让我们先来看看课文吧！（出示课件：树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做船。）请你自由读读这句话，想想“藏”在课文里是什么意思。 ⑥反馈。（课件演示小鱼藏在树叶底下的动画）你还有自己的理解吗？ ⑦谁能用“藏”来说一句话。 ⑧小结：从刚才的说话中，老师知道你们对“藏”字的意思完全理解了。 6．“躲”字教学 ①其实与“藏”字的意思相近的在课文里还有一个字，你们知道是谁吗？（“躲”出示课件） ②关于这个字，你已经学会了什么，能和大家一起交流一下吗？ ③学生各抒己见，教师引导。（重点要学生交流对“躲”字的记忆；“身”字旁和“身”字的区别；“躲”字的意思等。 ④你能用“躲”字来说句话吗？ ⑤朗读句子：树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做船。指名读——全班读。 7．“爬”字教学 ①小虫是怎么过来，躲在里面的呢？（爬） ②指名读。这个字中有一个新的偏旁：爪字旁。写的时候要注意什么？（要注意一捺） ③你能读好这句话吗？（出示句子：树叶落在地上，甲虫爬过来，躲在里面，把它当做屋子。） 8．小结：到现在我们学了哪些生字？（出示课件：落、藏、躲、爬），全班齐读，书写练习。） 五．拓展延伸，积累动词 1．出示刚书写练习的生字：落、藏、躲、爬。问：请你仔细看看这四个生字，你发现了什么？（都是动词；都有偏旁） 2．像这样表示动作的词你还知道哪些？（学生各抒己见） 3．这类词的确很多，老师也摘录了一些： A：爬、游、飞、跳、跑、走…… B：躲、藏、坐、披、包、顶、拿、举、戴…… 请小朋友自由读读。 4．你能从上面的动词中选择几个，用“秋天到了，树叶落在（哪里），（谁怎么样），把它当（什么）。”的句式来说说话吗？（课件出示） 5．学生自由准备——同桌互说——四人小组交流，评出说得最好的。 6．全班交流，要求听者听出说者说了几个动词，是哪几个？ 六．课堂小结 1．今天你学到了哪些知识？ 2．你还想学习什么？ 资料提供者：
|
·小学语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娓氣偓楠炴牠顢曢敂钘変罕濠电姴锕ら悧鍡欑矆閸喓绠鹃柟瀛樼懃閻忣亪鏌涚€ｎ剙鏋戦柕鍥у瀵粙顢曢～顓犳崟缂傚倷鑳舵慨浼村磿閻㈢ǹ绠栨俊銈呮噺閺呮煡骞栫划鍏夊亾閼碱剙鍤紓鍌氬€烽梽宥夊礉瀹ュ懐鏆嗛柟闂寸閽冪喖鏌ㄥ┑鍡樺晵闁哄啫鐗嗛悞鍨亜閹烘垵顏柛瀣儔閻擃偊宕堕妸锔绢槶缂備讲鍋撳┑鐘插亞閻斿棝鏌ら幖浣规锭濠殿喖娲铏规啑閵堝應鍋撳┑瀣摕鐎广儱鐗滃銊╂⒑閸涘﹥灏甸柛鐘崇墪椤曪綁顢曢姀鈺佹倯婵犮垼娉涢鍡椻枍閵忋倖鈷戦悹鎭掑妼濞呮劙鏌熼崙銈嗗http://m.yuwen.net 闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒婄稏濠㈣埖鍔﹂弫濠囨煛瀹ュ骸骞栫痪鎯ь煼閺屾稑鈽夐崡鐐插闂佹悶鍊栧ú鐔煎蓟濞戞粠妲煎銈冨妼閹虫劙鍩€椤掍浇澹樻い锔垮嵆婵＄敻宕熼姘鳖唺闂佺懓鐡ㄧ缓楣冨磻閹捐鍙婇煫鍥ь儎濮规姊洪懖鈹炬嫛闁稿繑锕㈠畷鎴﹀箻缂佹ê浠虹紓浣割儏閵囨﹢宕版繝鍥ㄢ拺闁告縿鍎辨牎濠电偛寮跺玻璺ㄥ垝濮橆厽缍囬柕濞у懐妲囬梻浣告啞閸旓附绂嶇捄濂芥椽骞栨担鐟扳偓鐢告煕韫囨搩妲稿ù婊堢畺濮婃椽鏌呴悙鑼跺濠⒀屽櫍閹筹綁骞囬婊€绨婚梺鍝勬处椤ㄥ懏绂嶆ィ鍐┾拺閻犲洠鈧磭浠╃紓浣割槺閺佸摜鍒掗銏″亜闁告縿鍎抽惁鍫ユ⒑閸涘﹥澶勯柛娆忛鍗遍柣鎴ｅГ閳锋帒霉閿濆懏鍟為柛鐔哄仱閺岋綁鎮ゆ担鍝ヤ桓閻庤娲栫紞濠囩嵁鎼淬劍鍤嶉柕澶堝劙閹撮攱绻濋悽闈涗沪闁割煈鍨跺畷褰掑捶椤撶喎鍘归梺閫炲苯澧撮柡宀嬬稻閹棃鍩勯崘顓狀攨濠电姵顔栭崰鏍敋椤撶姴鍨濆┑鐘冲嚬閺佸秹鏌ｉ幇顓熺稇濞寸媭鍨堕幃宄扳堪閸愵亞顔夐梺閫涚┒閸旀垵顕ｉ崼鏇炵闁绘ǹ娅曢鏇㈡⒒娴ｅ憡鍟炴繛璇х畵瀹曟粌鈽夐姀鐘靛幒闂佸搫鍟犻崑鎾绘煏閸パ冾伂缂佺姵鐩獮姗€寮堕幋鐘靛春闂傚倷绶氬ḿ褔鎮у⿰鍫濈；闁告侗鍨卞畷鍙夌節闂堟稈鐪嬫俊鎻掋偢濮婃椽宕ㄦ繝鍐ｆ嫻闁汇埄鍨抽崑鐔煎礆閹烘鏁囬柕蹇曞Т缁愭稑顪冮妶鍡橆梿婵☆偄瀚伴敐鐐烘晸閻樻枼鎷烘繛鏉戝悑閻熝囧礆娴煎瓨鐓犳繛鑼额嚙閻忥紕绱掗崒娑樻诞妞ゃ垺鐩幃娆戔偓鐢登归獮鎰攽閻愯埖褰х紒鍙夊閻忔瑧绱撴担闈涘鐎规洜鏁稿Σ鎰板箳閹惧绉堕梺闈浤涢崨顖涙緰闂傚倷娴囬鏍窗濡ゅ懏鍋＄憸鏃堢嵁婢舵劕绠绘い鏃囧亹椤︿即姊婚崒姘卞缂佸鍨奸悘鎾斥攽閻樺灚鏆╅柛瀣洴閹椽濡歌閸ㄦ繈鎮橀悙璺衡枏婵炴垶菤閸亪鏌涢埦鈧弲婊冃掓惔銊︹拻濞达綀妫勯崥鐟扳攽椤旇姤缍戦棁澶愭煕閺囥劌鐏￠柍閿嬫閺屾盯寮撮妸銉т哗缂佺偓鍎冲ḿ锟犲蓟閵娾晜鍋嗛柛灞剧☉椤忥拷
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955