一年级下册语文9《夜色》教案

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-03-16 手机版


 教学目标

1、能识记12个生字新词,认识2个新偏旁,会书写7个生字。

2、能读好长句子,正确、通顺、流利地朗读课文,了解课文内容,体会小作者的心理变化。

3、能用生字进行扩词,提高进行词语积累的兴趣。

教学重点 1、能识记12个生字新词,认识2个新偏旁,会书写7个生字。

2、能读好长句子,正确、通顺、流利地朗读课文,了解课文内容,体会小作者的心情变化

教学难点 能了解课文内容,体会小作者的心情变化。

教具学具 多媒体课件

教学过程设计

第一课时

一、谈话导入

1、出示课题,读准字音,指导书写:色。

2、问:看到题目,你想到了什么?

3、积累有关夜色的短语。

二、初读课文

1、学生自由大声朗读课文,要求读正确。

2、检查:带音节的生字,认识新偏旁。

3、检查:无音节的生字,交流记字方法。

4、检查:课后题的词语,即扩词,并选择造句。

5、检查:长句子的朗读。例如:

从此,再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

6指导书写:看、晚、再。

7辨析同音字:在、再。

(在)家里    现(在)    (再)见     (再)一次   

现在,我一个人在家里,无论再黑,我都不再害怕。

三、再读课文

1、采用各种形式练习朗读,要求读通顺。

2、教师范读,思考:小作者有什么变化呢?

3、交流板书:胆小、勇敢。新课  标第  一 网

四、布置作业

用今天学习的生字进行扩词,跟家人比一比,谁扩的词语多。

第二课时

一、复习导入

1、认读字词卡片。

2、朗读课文。

二、体会胆小

1、指名朗读,思考回答:这一小节主要写了什么?

2、同桌讨论:应该用什么样的语气和音量读?

3、展示朗读,相机评价。

4、交流:小作者胆小到什么程度?用句式说话:因为……所以……

5、理解第一行和第四行。并造句:一……就……

6、师生合作读第一小节。

三、体会勇敢

1、指名朗读,思考回答:这一小节主要写了什么?

2、同桌讨论:应该用什么样的语气和音量读?

3、展示朗读,相机评价。

4、讨论:小作者为什么有这么大的变化?句式练说:

白天,他看到花草( ),夜里,他看到花草也( );

白天,他看到小鸟( ),夜里,他看到小鸟( );

白天,他看到(大树)( ),夜里,他看到(大树)( )……

5、师生合作读第二小节。

四、总结拓展

1、朗读全文,总结全课。

2、问:你有没有类似的经历或感受?跟同学们分享一下。

3、指导写字:外、爸、笑。

五、布置作业 1 .Co m

把课文朗读给家人听,并且说说自己的体会

板书设计

9、夜色

胆小  ——  勇敢 
资料提供者:郑崇波

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