《西柏坡》教学设计(西师版一年级下册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-03-17 手机版


 《西柏坡》教学设计

教学要求:

1.认识 1 3个生字,会写其中的 8 个字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.理解课文内容,感知了解西柏坡及其变化。培养学生热爱家乡,热

爱祖国,建设家乡,建设祖国的思想感情。

重点难点:

1.识字、写字。

2.理解课文内容,激发学生热爱家乡,热爱祖国,建设家乡,建设祖

国的思想感情。

教学过程:

一、绍背景,导入课题

孩子们你们知道中国革命的圣地——西柏坡吗?西柏坡村始建于唐

代,是平山县中部山区的一个村庄,位于太行山东麓滹沱河北岸柏坡

岭下。1 9 4 8 年 5 月,中共中央、中央军委和中国人民解放军总部移驻

西柏坡,中共中央、毛泽东主席在西柏坡居住了 1 0个月,指挥了震惊

中外的辽沈、淮海、平津三大战役,召开了具有历史意义的党的七届

二中全会,在中国历史上留下了光辉的一页, 直到 1 9 4 9 年 3 月 2 3日,

中共中央、毛泽东主席离开西柏坡迁往北平。

介绍完后齐读课题,并认识生字“柏” “坡”

二、读课文,认识生字

a )教师范读课文

b )学生自读课文,读准字音,遇到生字多读几遍

c )再读课文,读通句子

d )同桌互读,并相互纠正字音,认读生字

e )全班交流

f )“坡”“起”二字分别扩词(课后第二题)

三、引导学生读中体会

a )指名读课文,大家评议

b )自己再读课文,提出不懂的问题

c )出示图片,让学生了解石碾、石磨

d )齐读课文

四、巩固识字,指导写字

a )齐读要求写的宄,认识常用偏旁

b )找出左右结构的字,仔细观察,再说说该怎样写

c )教师示范写“多”字,强调上下部分要竖起来

d )“里”“面”是独体字,笔画排列要匀称

e )“起”是半包围结构,捺要写得稍长。

五、安全教育一分钟

教学板书:

 
资料提供者:吴 锋

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