一年级语文上册《影子》教学设计 |
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小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-03-20 手机版 | ||||
教学目标: 1.认识“影,前,后,黑,狗,左,右,它,好,朋,友”11个生字,会写“在,后,我,好”4个字。 2.认识宝盖头,女字旁,月字旁3个偏旁。会写斜钩1个笔画。 3. 能借助拼音,正确,流利地朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。 教学重难点: 1.借助语境,辨别“前,后,左,右”4个方位。 2.斜钩和卧钩的书写区别。 教学过程: 一.谜语揭题,激发兴趣。 1、出示谜语: 人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。谜底是什么?(影子) 2、同学们,你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们学习《影子》,板书课题。 二.初读感知,初识“影子”。 1.朗读课文,读准字音,读好停顿。 (1)出示“跟着我,陪着我,好朋友”等需要读轻声的词语,教师范读,学生跟读。 (2)教师范读课文,学生跟读。 (3)学生反复朗读课文,教师随时纠正。 2.读重点句,体会影子的特点。 (1)出示重点句,学生朗读。 就像是一条小黑狗 它是我的好朋友 (2)说说为什么说影子像一条小黑狗,为什么它是“我”的好朋友。画出表现影子与“我”形影不离的句子,读一读。结合自己的生活经验,说说影子与人形影不离的特点,加深对儿歌的理解。 三.认读“前,后,左,右”4个生字,练习“前,后,左,右”4个方位。 四.巩固识记生字。 1.引导学生说说写字要注意什么。围绕执笔姿势,写字姿势,字的笔顺,关键笔画等方面进行交流。 2.教师范写。强调撇的变化与写法。 3.学生试写,教师巡视指导。 4.反馈评价。展示写得好的字,出示问题范例并纠正。 5.学生再次练写。 资料提供者:郭佳乐
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