| 《交通工具》教学设计(西师版一年级下册) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-04-01 手机版 | ||||
《交通工具》教学设计 教学目标： 1、认识本课的生字，会写要求写的生字，写字姿势端正，书写工整。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过看图读课文，认识几种常见的交通工具，了解它们的基本特点。从小养成遵守交通规则的习惯。 教学重点：学习生字词，有感情地朗读课文。 教学难点：认识与交通工具相关的生字和词语。 教学准备： 师：生字卡片、教学挂图 生：通过看电视、收集图片等渠道认识一些交通工具，并了解有关知识。 教学过程： 一、谜语导入 1、一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。 2、屋连屋，一条龙，头上乌云滚，身下雷声隆。 3、不着地，不腾空，一座高楼在水中。 4、真聪明，一下就猜出来了，你们知道飞机、火车、轮船这些都是什么吗？（齐读课题） 二、由图入手，以图助读 1、教师出示词语：火车、汽车、轮船、飞机，齐读、分组读指名读 2、现在你都认识了这些词语了吗？请你上来把卡片贴在相应的地方，其余的同学请用铅笔在书上连线。 3、请学生说说它们分别在什么地方行驶，是怎样行驶的，发出什么声音？ 三、借助拼音，初读课文，认识生字 1、自读课文，读准字音 2、再读课文，读通句子。 3、同桌互相读，纠正字音，认读生字 4、教师出示生字卡片，抽读生字，开火车读生字 5、指名读课文，读后大家评议。 四、引导读中体会 1、自己再读课文，提出不懂的问题 2、指导学生联系上下文理解“茫茫”“乘风破浪”等词语的意思。 3、采取分组读、齐读、范读等方式，帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景，体会“汽车滴滴叫得欢”一句，联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象。 4、练习用……又……说话 五、课后第二题 1、出示例句：火车在铁路上跑。齐读例句 2、照样子说一说。可以从交通工具扩展到其它事物。如：小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。…… 六、巩固识字，指导写字 1指导学生认识常用的偏旁。 2先让学生仔细观察田字格里的字，说说该怎样写。注意“欢、快、汽、往”都是左右结构，在田字格中的比例是左窄右宽，注意竖心旁的写法。 3、学生练习。 资料提供者：吴 锋
|
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955