《森林,你好》教学设计(西师版一年级下册) |
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《森林,你好》教学设计 教学目标: 1、认识本课生字,学会要求写的生字。 2、正确流利的朗读课文 3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用。 教学准备: 生字卡片,有关帐篷的图片,一些动物头饰 教学过程 一、谈话导入。 小朋友们,今天我们要学的课文题目有点特别,题目叫:森林,你好 生齐读课题,小朋友想知道这篇课文写了什么吗?咱们赶快到书中去寻找答案吧。 二、初读课文解决生字词读音 1、下面就请小朋友打开书47页自渎课文,把不认识的或红色音节的字多读几遍。 2、检查生字词读音,抽生读、师随时纠正读音,齐读 注意:并、洋、撑、让是后鼻韵,伞是平舌音,乱、留、啦是边音 3、再读课文注意把课文读通顺,读连贯 抽生读,分段读,师范读,生齐读 4、再读课文找出你不理解的地方做上记号,呆会儿老师讲解的时候要仔细听。 三、深读课文,理解大意。 1、自读第一段,思考这一段主要写了什么?(森林是由很多很多的树组成的) 比较句子:一棵树,两棵树,好多的树。 一棵树,两棵树,好多好多的树。 比较哪句话更好,为什么? “好多好多的树”用来形容树的多,程度加深了。用这种形式还可以怎么说? 好 好 的 2、指导朗读,抽生读,生评价,齐读。 3、森林里这么多树,就像一片绿色的海洋,真是太美了。来我们给森林问个好。齐读第2段注意读出感情。 4、听老师读第三段思考,这段主要写的是什么?抽生答。 理解“帐篷”——撑在地上遮蔽风雨的东西 师小结:原来森林是小动物们的家。它能给动物们遮风挡雨,所以我们要保护森林保护小动物的家。 5、森林除了可以给动物们做家,他还有什么用?自读第五自然段。抽生答。 6、师总结:森林还可以挡风沙,保持水土。那除了书上提到的作用,森林对我们人类来说还有哪些作用?四人小组讨论。抽生答 7、指导朗读,自渎抽生读,齐读。 8、森林是我们的朋友,我们应该保护它,不要砍伐它,让他们与我们人类和平共处。下面在读课文体会感情。 五、学习生字 1、用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。 2、重点指导“片的笔顺”,最后一笔是横折,师范写,讲解书写要领。 6、生描红,师评价 7、作业;抄写生字4字2音2词 抄写课后2题。 课后小结: 资料提供者:吴 锋
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