| 《反义词歌》教学设计(西师版一年级下册) |
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《反义词歌》教学设计 教学目标： 1、认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。 2、运用学过的识字方法记住会写的字，感知汉字的形体美 3、初步认识反义词，体会其意义上的相反或相对，主动积累词语。 教学准备： 生字卡片，生词卡片，一副两个能够成多组反义词的人物图画 教学过程 一、激趣导入。 出示人物挂图，教师提问：请小朋友看黑板，聪明的孩子一定会发现这两个人有什么不同？ 小结导入：像“高——矮、胖——瘦、老——少、男——女”这样一对对的反义词，反映了事物两个对立的方面，他们意思相反或相对，我们把这样的一组词叫反义词。今天我们就来学习反义词歌 二、初读课文，解决生字词读音 1、下面就请小朋友打开书70页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍。 2、检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读 3、再读课文注意把课文找出你不理解的地方找小老师帮忙 4、”师生做“对对子”的游戏，老师说前面的一个反义词，学生接着回答。 5、拓展，课后第一题让学生认读这些反义词，并把他记下来。 第二题，看图说反义词： 三学习生字 1、学习新笔画“方框儿” 2、用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。 3、重点指导“安、义”师范写，讲解书写要领。 4、生描红，师评价 5、作业；抄写生字4字2音2词 作课后第一二题 课后小结： 资料提供者：吴 锋
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