三年级语文下册第16课《绝招》导学案 |
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主备人: 授课人: 审 核 人: 课 型: 略读课 班 级: 姓 名: 学习目标: 1、能正确、流利的朗读课文,有感情的朗读人物对话。 2、学习课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。 3、激发学生努力学习本领、刻苦求知的欲望,培养独立阅读能力。 学习重难点: 1、读懂课文内容,感受小柱子这个人物形象。 2、想象小柱子是怎样练绝招的。 学法指导: 1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。 2、在合作之前要充分的自学,完成自主练习。 知识链接: 绝招就是绝活、绝技,是人们或先天条件,或后天努力,在某一些方面表现出超众的行为。像有的人可以动耳朵,有的人可以把手指向后贴到腕上;像有的人跑得快,跳得高,力气大等等。人们之间进行的绝招比赛时常有的事,在孩子们中间就更常见了。人们,尤其是儿童争强好胜的心理,产生了绝招的比赛。这就是《绝招》的生活来源。 一、自主学习: 1、我会借助拼音把课文读通顺,了解课文主要内容; 2、通过自学,我掌握了本课的生字词。我会写: 3.争做写字小老师:哪几个字容易写错,该怎么写,请你想一想,然后提醒大家。 4、选择自己喜欢的方式,读课文,边读边思考:课文中讲了几个小伙伴,涉及了哪几种绝招? 二、合作探究 1、默读课文,想一想课文讲了一件什么事? 课文中讲了 、 、 三个小伙伴比绝招的故事,涉及了 、 、 绝招。 (1) 你最佩服谁的绝招? (2)用自己的话说一说,小柱子是怎样练绝招的? 2、指导有感情地朗读课文。 课文中有很多处描写了人物的动作和对话,要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情,并把自己的理解和体会读出来。 三、课堂小结 学了本文,你最喜欢文中的哪个人物?为什么? 四、课堂检测 1、给加粗的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) 挺肚子 唯独 撑地 炕头 2、填空。 挺起( ) 瞪着( ) 竖起( ) 鼓着( ) 五、板书设计 绝 招 三 胖 憋气时间长 天赋异禀 二 福 武 术 刻苦训练、坚持不懈 小柱子 口算乘法 努力学习、刻苦求知 勤学苦练 坚持不懈 资料提供者:李冰
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