| 沿着红军走过的路1(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
1、沿着红军走过的路 第一课时 教学目标： 1、学会本课8个生字，读准本课多音字“散发” “不得了”“ 干馒头” “调皮”，理解部分字在词语中的意思。 2、读通课文，了解课文大致内容，给课文分段。 教学重点难点： 重点：学会本课8个生字，读准本课多音字。 难点：给课文分段。 教具准备：录音机、投影片、小黑板 教学过程： 一、揭示课题，审题质疑。 课题告诉我们什么？需要了解什么？（谁？什么时间？在什么地方？为什么沿着红军走过的路前进？怎么做？结果怎么样？） 二、读课文，领会大意。 1、着上述问题，读通课文，动笔划线或旁注六要素。 2、论，梳理内容。 （1）课文介绍谁的事迹？事情发生在什么时间？什么地方？ （2）儿童团员们为什么沿着红军走过的路前进？上述内容课文哪几节作了介绍？（1、2小节） （3）儿童团员们追赶红军大部队的过程中有哪几点使你特别感动？这部分内容哪几节作了介绍？（3~~7节） （4）第七小节介绍了儿童团员们追赶红军大部队的情况，与3~~6小节有什么区别？（3~~6小节详细介绍了一天的经历，第七小节概括了3 个月的经历。） （5）第七小节的这部分内容能删除不写吗？为什么？（不能。第七小节高度概括了3个月、1000多公里路程中儿童团员们经历的种种磨难，突出了他们不怕苦、有志气、有毅力的精神品质。） （6）第七小节还介绍了什么？（结果，儿童团员们受到了表扬。） 三、事情发展顺序给课文分段，并说说理由。 （第一段：1~~2小节，交待时、地、人、起因；第二段：3~~6小节，介绍一天的经历；第三段：第7小节，概括3个月的历程及结果。） 四、检查字词学习及朗读。 1、同桌互查。 （1）指认生字。 （2）读准多音字，并给另一读音组词。 sàn( ) tiáo( ) 散 调 sǎn( ) diào( ) gãn( ) liǎo( ) 干 了 liào ( ) gàn ( ) le ( ) （3）说说带点字的意思和整个词语的意思。（小黑板） 春意盎然 心急如焚 跋山涉水 风餐露宿 2、全班交流。 （1）指导难写易错字。掐 右下笔顺。跋，共12笔，注意右边。涉，共10笔，右边“步”不加点。 （2）解词后说说你是用什么方法理解带点字和词语意思的。（查字典或在语言环境中理解带点字。解词时将每个字的意思说清楚。如“心急如焚”，焚：火烧，心里焦急得如同火烧一样。） （3）朗读课文。 五、作业。 1、成作业本1——3题。 2、朗读课文。 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955