《一粒种子》教学设计(北师大版一年级下册) |
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教学目标:识字15个,写字6个。理解课文内容。 教具准备:挂图、生字卡片、录音机。 教学过程: 一.导入新课 同学们你们知道种子是怎样发芽的吗?这节课我们来学习一粒种子。 二.初读课文,学习生字。 1.听录音。 2.看一看,课文有几个自然段。 3.一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。 4.出示生字 泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光 5.我愿当小老师。 6.找出生字的“邻居”,还能和谁做朋友? 7.组内读课文。一人读一节。 8.选读得好的同学到前面读。 三.在读课文,理解课文的内容。 1.指名读课文。 2.讨论:种子是怎样看外边世界的?种子挺了几次?种子在什么情况下挺了又挺?种子想出去就能出去吗? 3.听学生汇报,并总结。 4.再读课文。 四.巩固练习 看谁读得好 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和 五.课堂总结:这节课同学们学得真棒! 教学回顾: 板书设计: 一粒种子 泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光 第四课时 一粒种子 教学目标:学习写字 教具准备:小黑板。 教学过程: 一.导入新课 上节课我们学习了“一粒种子”,谁能把这篇课文读一遍? 指名读词语: 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和 二:学习写字。 1.出示生字: 渴 喝 声 音 赶 光 2.齐读生字。 3.指导写“渴”(1)师先示范笔顺。 (2)用红笔描出三点水旁,再请学生思考:“渴”为什么是三点水旁? (3)请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。 4.同样方法自己学写“喝”,说说“喝”为什么是口子旁? 5.其余的字学生自己在田字格里练习写。 三.总结评比。评出写得较好的学生表扬。 四.教学回顾: 板书设计: 一粒种子 渴 喝 声 音 赶 光 资料提供者:吴 锋
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