| 沿着红军走过的路3(网友来稿) |
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1、沿着红军走过的路 第三课时 教学目标： 1、理解课文第三段内容，正确概括段意，体会儿童团员的志气和毅力，不愧为革命好后代。 2、能在老师的指导下，找到文中富有感情色彩的词句，体会其中渗透的思想感情，并能有感情地朗读。 教学重点难点： 重点：正确概括段意，体会儿童团员的志气和毅力，不愧为革命好后代。 难点：能在老师的指导下，找到文中富有感情色彩的词句，体会其中渗透的思想感情，并能有感情地朗读。 教具准备：录音机、投影片、小黑板 教学过程： 一、词语听写。 二、学习第三段。 1、投影或小黑板揭示练习。根据练习提示默读第三段，完成作业。 填空：（跋山涉水）、（风餐露宿）、（野兽袭击）、（病痛折磨）这几个词（词组），概括了儿童团员经历的磨难；历时三个月是说（时间之长），行程1000多公里是说（路程之远）。表现儿童团员有志气、有毅力的词语是：（机警）、（顽强）。 2、联系作业，说说妇女部长为什么说他们是“党教育出来的好少年”？ 3、指导朗读何莲芝的话，语气上扬，“”这么“不愧是”“英雄少年”这几个词读得稍重些。 4、归并两层意思，归纳第三段段意（作业）。（儿童团员们跋山涉水，风餐露宿，历尽艰辛，终于赶上了大部队，妇女部长赞扬他们是党教育出来的英雄少年。） 三、复习。段意连缀，口头归纳全文主要内容。 四、导入新学的归纳主要内容方法，借助课题。 1、学习单元提示，自学后讨论： （1）什么样的情况下可以采用借助课题的方法归纳主要内容？（课题已简要地概括了主要内容。） （2）怎样借助课题概括主要内容？（方法） （A．必须在理解课文内容后进行。B凭借课题，分别把时间、地点、人物、起因、经过、结果（六要素）添加在课题前后。） 2、指导课后练习3。 （1）根据题目提示思考，逐项口答。 （2）连贯口述。（评价语言综合，要求明确、完整、简洁、连贯。） （3）写下来。（作业本第6题。） 3、小结。怎样借助课题概括主要内容。 五、课后作业。[2、3根据兴趣和能力选做。] 1、读课文10分钟。 2、仿写句子。 （1）神庙，白天就很吓人，天黑了愈发显得阴森可怕。 西湖，平时就很迷人， 愈发 。 （2）你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代。 3、以下词语中选择六个，围绕一个意思写一段话（词语顺序可调换）。 春意盎然 心急如焚 跋山涉水 风餐露宿 终于 愈发 喜讯 毅力 资料提供者：
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