| 《巨人的花园》教学设计(人教版四年级上册) |
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一、激发兴趣，导入新课： 同学们！本单元的课文要引导我们走进童话的世界。童话，大家一定读了不少。你读了哪些童话故事？喜欢哪个角色？说一说。是啊，童话世界五彩缤纷，令人遐想，给人启迪。让我们再次走进童话的世界，走进英国著名童话作家王尔德的《巨人的花园》，看看“巨人的花园”是什么样的，里面发生了什么事？（板书课题：《巨人的花园》） 作者介绍：王尔德，英国著名作家（幻灯片出示） 二、再读课文，初步感知： 1、我的词语库：让学生读读词语，掌握字词。 2、听课文朗读，完成习题。 （1）巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ （2）巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ （3）孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ （4）巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样? 3、重点句子赏析 4、一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（春天、友谊、温暖、欢笑）。留下了（冬天、寒冷、荒凉、孤独）。 5、理解重点句子：没有孩子的地方，就没有春天。 6、唤来春天，需要一颗（宽容、友善、热情、温暖）的心。 7、小结：幸福源于宽容、善良和共享！ 8、原著结尾：幻灯片出示 三、总结全文、拓展延伸： （1）学了这一课，你有什么收获？结合实际谈一谈。 （2）写作上：童话不仅有丰富的想象，还蕴含了深刻的道理。这一课，作者的语言也很美，值得我们学习。在今后的习作中，希望同学们学会运用优美语句。 四、名人名言 五、布置作业： 搜集有关王尔德的童话故事，读一读，谈谈自己的感受，写一篇读后感。 资料提供者：拓娟
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