| 部编本一年级语文上册语文园地五 教学设计 |
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| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-07-31 手机版 | ||||
语文园地五第1课时 教学目标 1、引导学生复习生字，小结归类识字的方法 2、积累有关的词语和语句 重点 复习生字，积累词语和语句 难 点 复习生字，积累词语和语句。 教学仪器与媒体 投影仪、生字卡片。 教学过程 （引导内容）学 练 内 容 个人修改意见 一．创设情景，导入新课 二．学习“识字加油站”，“我的发现” 全班交流，师生总结 三．学习“字词句运用” 教师范读，小老师领读 四．安全教育 师：同学们，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵的一首：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还绘画，天天干活不说话。这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？ 学生开火车，独立认字 给生字找家游戏 读生字，找字型特点 卡片抽读检查字型记忆情况 （1）小组内自由读词语，读准 字音抽读词语卡片 （2）、比赛读 同学们自由朗读 拓展练习，出示：长城、景色、美丽 问：你想到什么？ 引导学生仔细辨认生字 板书设计 语文园地五 花 草 莲 苹 树 林 桃 桥 课后反思 --------------- 语文园地五第2课时 教学目标 1、积累诗歌 2、正确、流利、有感情的朗读儿歌 重点 培养学生良好的朗读习惯 难 点 复习生字，积累诗歌。 教学仪器与媒体 投影仪、生字卡片。 教学过程 （引导内容）学 练 内 容 个人修改意见 一．创设情景，导入新课 点名背古诗 二．学习“日积月累” 1.教师范读，小老师领读 2.感悟诗歌 三．学习“和大人一起读” 师生共同学习生字 四．安全教育 师：同学们，我们学过不少诗歌，让我们一起来背诵古首。 让同学们自由发挥 独立认字，找出不认识的生字 读生字，找字型特点 卡片抽读检查字型记忆情况 自己朗读 （2）自由读 （2）比赛读 1.默读儿歌 2.找出不认识的生字 3.同学们自由朗读 拓展练习，问：你想到什么？ 资料提供者：王静
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