部编本二年级语文上册《语文园地二:学会使用字典》教学设计

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-08-22 手机版


 教学要求:

1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。

2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。

3.熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。

4.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。

教学重难点:

1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。

2.熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。

教学准备:

1.制作多媒体课件。(教师)

2.准备字典。(学生)

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、读儿歌,导入新课。

1.学生读儿歌:

葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。

够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。

2.你们在读的时候,有没有不认识的字?有不认识的字我们怎么办呢?

3.提示新课:查字典。

二、学习用部首查字法查字典。

1.学生自由读查字典四步法, 巡视。

2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。

3.老师把字典放在平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”,告诉学生应怎样看正文中的注音及解释,让学生明白,查字典必须按一定步骤进行,才能查到要查的字。

4.练习

(1)查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

艹(   )     糸(   )   犭(   )   酉(   )

(2)数一数下面的字除去部首还有几画。

葡(   )   紫(   )   狸(   )   笨(   )   酸(   )

5.实践操作:学生用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。

6.检查学生完成情况。

三、老师小结,布置作业。

第二课时

一、提问引入,激发兴趣。

1.孩子们会说对联吗?你都知道哪些对联?

2.请部分同学来分享自己了解的对联。

3.提示新课,今天我们也来学习对联。

二、日积月累。

1.出示26页3副对联,让学生借助拼音自由读,小组合作读,指名读,齐读。

2.教师用课件出示对联中难读的生字。

3.认读生字。(指名读,齐读)

4.学生逐句读对联,直到读通顺,读熟为止。

5.师指导朗读对联,感受对联所表现的意境。

6.生再次试读对联,直到读得流利,有感情。(互读,小组合作读,全班齐读)

7.师逐句讲解每副对联的大致意思。

8.生带着情感,小组合作试背。

9.指名背诵,全班齐背。

三、我爱阅读。

1.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”,小组合作读,指名读,齐读。

2.老师用课件出示儿歌中难读的生字。

3.认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。

4.学生逐句读,直到读通顺,读熟悉为止。

5.学生再次自由读,并用横线勾画出每个月开的花名。

6.全班交流汇报。

7.拓展:你还知道哪些花是什么月份开的?举例说一说。

四、老师小结,布置作业。 
资料提供者:郑崇波

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载




下载该资料的word文档
(内含配套教学用图)



点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955