部编新人教版语文二年级上册识字4《田家四季歌》优秀教案 |
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教学目标 1、会认“季”18个二会字,正确书写“季”10个四会字 。 2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这 10会写的字组词。 3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿,并熟读成诵。 4、大概了解相关农事,通过改编儿歌激发热爱大自然的情感, 教学重点 1、认识18个二会字,会写10个二会字。 2、朗读课文,背诵课文。 教学难点 了解相关农事,通过改编儿歌激发热爱大自然的情感, 前置性作业(预习作业) 1.读通课文,至少读3遍。 2.划出生字新词,进行口头组词识记,并抄写生字新词。 3.查找了解文中相关农事的知识。 教学过程设计 一、欣赏音乐,激发情感 二、学习字词,诵读儿歌 三、随文识字,理解内容: 四、巩固拓展,看图编儿歌 1、播放歌曲《四季歌》。 激发情感:小朋友,刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》,我们今天要学的这首儿歌,它的名字叫《田家四季歌》,谁来拼一拼课题? 指名读、齐读。 2、认识生字“季” 1、小朋友,一年有春夏秋冬四个季节,你最喜欢那个季节?说说为什么。 2、我们来个游戏,看看你们是不是真的认识四季。 小朋友,一年四季的第一个季节是春天,春天过去了,什么来到了?(夏天)夏天过去了,什么来到了?(秋天)秋天过去了,什么来到了?(冬天)冬天过去了,又是第二年的春天来到了。就这样,四季在轮回。 3.一年四季有不同景色,在农田里,也有不同的景象,农民伯伯也干着不同的农事。 3.听课文录音,整体感知。 (1)让我们一起来听听课文录音,边听边想:儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来? (2)生听课文录音。 (3)师:儿歌里每个季节都提到了一样景物,你听到的是什么呢?指名答:花儿、蝉儿、枫叶、雪花 1.跟录音读课文。 师:小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些,注意听清楚录音里的字音和停顿。 2.指名读。 师:读得真不错。 3.比赛读。(2 小组) 4.师:小朋友,你们看,每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个,选你喜欢的读给大家听。 5.随文识字,理解内容 (1)春季里,有哪些景物,它们有什么特点? (2)夏季里,农事忙。从哪里看出来? (3)秋天是丰收的季节,稻谷像( )。人们的心情怎样? (4)冬季里,雪初晴。这时应该做些什么? (5)除了文中提到的农事,你还知道各个季节有什么农事吗?(课后题:读读记记) 6、师:一年四季的景色那么有特色,又那么美,老师情不自禁地想来读读课文了,你们愿意和我合作一下吗?(师生配乐读儿歌) 这样,你们还能和老师合作吗? 1、师:小朋友学得真好。下面老师要考考你,看看你是不是真的懂了。 2、一年四季,你最喜欢什么季节?为什么?用儿歌里的句子回答。 3、师:一年四季的景物还有很多很多,我们来看看图,说说还有什么景物,好吗?可以说图上的,也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说,你行吗? (生合作完成一首四季歌) 4、 师:小朋友,一年四季的景色是多么优美,每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然, 板书设计 识字4.田家四季歌 季节 春 夏 秋 冬 景色 花草 蝴蝶 雪 农作物 麦苗 桑叶 谷子 农事 采桑 插秧 制棉衣 心情 喜洋洋 笑盈盈 其他农事: 作业设计 1.按要求预习 2.抄写生字词 3.完成本课小状元 资料提供者:郑崇波
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