部编版二年级语文上册《20雪孩子》教学设计

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-09-14 手机版


 学习目标

1.认识15个生字,会写“唱、赶、旺”等8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。

教学重点

识字、写字和朗读课文,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。

教学难点

了解课文内容,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。

课前准备

课件;生字词卡片。

课时安排  2课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入,揭示课题

1.冬天到了,你们最喜欢玩什么?出示雪孩子的图片,问:这是什么?

2.板书“雪孩子” ,齐读课题。

3.激趣:这篇课文写了雪孩子的什么事呢?今天我们一起来学习。   

二、初读课文,整体感知

1.学生自读课文,要求读准字音,把课文中的生字标出来,拼读几遍。

2.出示生字新词,自主识字。

4.交流识字方法。说说记住了哪些字,怎么记住的?

三、指导写字

1.出示“我会写”的字,认读、组词。

2.观察每个字在田字格中的位置,让学生说说自己的发现。

3.示范写,边写边指导。

4.学生描红练习书写,教师个别指导。

四、积累拓展

1.巩固生字

2.课后练习:读读说说。

五、布置作业

书写生字。

第二课时

一、复习导入

1.认读生字。

2.指名读课文,说说你读明白了什么?(下雪啦!兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩,给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化成了一朵白云。)

三、朗读课文,探究感悟

1.看图自读课文:想想每幅图上画了什么?标画课文的自然段。

2. 学习第一自然段。

(1)学生看插图一,自由读第一自然段。

(2)你从这段读懂了什么?(雪大)

(3)从哪儿能看出雪下得大呢?引导找出“一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语。

(4)你能通过读让我们感受雪很大很美吗?自己试读。

(5)指名读。

3.学习第二、三自然段

(1)观看插图二、三,图上画了什么?看出小白兔心情怎样?

(2)指导朗读,指读、表演读。

(3)用“漂亮”练习说话。

(4)理解又唱又跳。(表示两个动作同时进行。)

练习:又(  )又(  )(又唱又跳    又细又长    又说又笑     又大又圆 )

4.学习第四—七自然段

(1)轻声读课文,思考:小兔玩累了就回家休息了,接着发生了什么事?

(2)从哪儿看出雪孩子很着急?指导读句子。

(3)雪孩子不顾自己,飞快冲进火海,此时展现在你眼前的是一个怎样的雪孩子?(体会雪孩子的勇敢)

(4)雪孩子救出了小白兔。自己却化了。如果你是小白兔,看这化成水的雪孩子会怎么样?带着这种感受读第七自然段。

5.学习第八自然段。

(1)思考:雪孩子到哪里去了呢?雪孩子是怎样飞上天的?

(2)演示:雪融化成水——水变成水蒸气慢慢蒸发——水蒸气在空中集成云。

(3)雪孩子还会回来吗?自由发言。

(4)朗读点拨:读出小白兔难受的心情。

(5)小白兔望着白云会说些什么?你想对雪孩子说什么吗?

四、朗读全文,升华主题

(1)朗读,回答:你喜欢雪孩子吗?为什么?

(2)如果遇到别人有困难,我们应该怎么办?(当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。)

五、布置作业

1.朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。

2.将课文中的故事讲给别人听。 
资料提供者:郑崇波

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载




下载该资料的word文档
(内含配套教学用图)



点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955