我们做朋友(口语交际) 教学设计(部编本一年级上册) |
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教学目标: 1.通过练习,激发结交朋友的兴趣,能在新环境中主动结交朋友,知道与人交往时要热情大方、有礼貌。 2.培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。 3.消除害羞感,增强交际的信心。 教学重点: 学会怎么认识、结交朋友。 教学难点: 消除害羞感,热情大方、有礼貌地与人交往。 课时安排: 1课时 教学过程: 第一课时 一、课程导入 (一)猜谜语。 师:小朋友们者口喜欢猜谜语吧,今天老师给你们带来两条谜语,都是猜我们班的同学的,看谁猜得又快又准。 指名提问:你为什么能这么快猜中是这两位同学呢? (二)教师引导学生回答后小结板书:外貌 性别 体形 特征 年龄 性格 师:想必有些同学并没有猜出这两位同学是谁,今天我们就敞开了心扉,相互介绍自己,试试结交新朋友,好吗? 二、指导表演,交流评价 (一)小组探究。学生分组进行活动,相互介绍自己的情况(名字、兴趣、爱好等),可以一起约着下课玩耍。教师注意喜要适时评议,强调交朋友时,要注意说普通话,态度要真诚大方、有礼貌。答话时要热情、友好。 (二)分组汇报,做出评价。选几位学生上台描述一下和自己有过交流的搭档(长相、兴趣、年龄等等)。全体参与进行平价。评价时,教师引导学生准确中肯地评价,善于去发现别人的长处。 三、创设交际情境,指导实践 (一)让学生到座位上去结识自己想认识的同学,或者创设在校园里认识其他班级同学的情境。 (二)教师引导学生将之运用到现实生活中,如家里来了小客人,和小客人如何交朋友呢? 四、拓展练习 引导学生在生活中多去结交朋友,如小区里的小朋友等,随时汇报情况 资料提供者:
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