| 我们做朋友（口语交际） 教学设计(部编本一年级上册) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-09-22 手机版 | ||||
教学目标： 1．通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要热情大方、有礼貌。 2．培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。 3．消除害羞感，增强交际的信心。 教学重点： 学会怎么认识、结交朋友。 教学难点： 消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往。 课时安排： 1课时 教学过程： 第一课时 一、课程导入 （一）猜谜语。 师：小朋友们者口喜欢猜谜语吧，今天老师给你们带来两条谜语，都是猜我们班的同学的，看谁猜得又快又准。 指名提问：你为什么能这么快猜中是这两位同学呢？ （二）教师引导学生回答后小结板书：外貌 性别 体形 特征 年龄 性格 师：想必有些同学并没有猜出这两位同学是谁，今天我们就敞开了心扉，相互介绍自己，试试结交新朋友，好吗？ 二、指导表演，交流评价 （一）小组探究。学生分组进行活动，相互介绍自己的情况（名字、兴趣、爱好等），可以一起约着下课玩耍。教师注意喜要适时评议，强调交朋友时，要注意说普通话，态度要真诚大方、有礼貌。答话时要热情、友好。 （二）分组汇报，做出评价。选几位学生上台描述一下和自己有过交流的搭档（长相、兴趣、年龄等等）。全体参与进行平价。评价时，教师引导学生准确中肯地评价，善于去发现别人的长处。 三、创设交际情境，指导实践 （一）让学生到座位上去结识自己想认识的同学，或者创设在校园里认识其他班级同学的情境。 （二）教师引导学生将之运用到现实生活中，如家里来了小客人，和小客人如何交朋友呢？ 四、拓展练习 引导学生在生活中多去结交朋友，如小区里的小朋友等，随时汇报情况 资料提供者：
|
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955