日月水火 教学设计(部编本一年级上册) |
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李英 学习目标 知识与技能 1、认识并正确书写本课生字。 2、初步体会象形字的含义。 3、图文结合,根据字形理解八个象形字的意义。 过程与方法 观察、说话、合作 情感态度价值观 体会中国先祖造字的趣味,教育学生热爱汉字,学好汉字,用好汉字。 教学重点 认识并会写本课八个生字。 教学难点 图文结合,体会象形字的意义。 教学准备 生字卡片,插图的课件。 教学方法 讲授、朗读、图文结合、合作、探究、练习 学法指导 朗读、图文结合、合作、探究、练习 前置性作业 1、根据书中图画认识八个生字,并说说八个生字的意思。 2、初步体会象形字的趣味。 3、按照笔顺写出八个生字。 4、在父母的指导下,找出家族成员姓名和同学姓名中的象形字。 5、本课同步练习。 班级学习展示过程 第一次补充完善 第二次补充完善 一、说话: 1、读读八个生字。 班级学习展示过程 要求读准字音 第一次补充完善 第二次补充完善 2、说说自己通过观察发现这八个生字有什么共同的特点? 二、写字 在练习本上写写八个生字。 三、识字: 1、观察书中图画,看看这八幅图画(实物)与对应的汉字有什么关系? 2、跟着老师读生字 日 月 水 火 山 石 田 禾 3、说话: 例句: 日就像天上的太阳一样。 月就像 水就像 火就像 山就像 石就像 田就像 禾就像 四、写字 日 月 水 火 山 石 田 禾 实物的形状和字是 。 这八个生字字形与八个物体的形状很相似。我们把字形与实物相似的汉字叫做象形字。 日就是太阳,月就是月亮。 “日”由竖、横折、横、横四画组成。“月”由撇、横折钩、横、横四画组成。“水”由竖钩、横撇、撇、捺四画组成。“火”由点、点、撇、捺四画组成。“山”由竖、竖折、竖三画组成。“石”由横、撇、竖、横折、横五画组成。“田”由竖、横折、横、竖、横五画组成。“禾”由撇、横、竖、撇、捺五画组成。 1、品味“山”字: 三竖就像是三座山峰,三座山峰中间的空余部分就像是两条山沟。 2、品味“田”字: “田”字就像是有四块地,中间和周围的横竖就像是地埂子。 3、品味“火”字: 上面的两点就像是燃烧的火苗,底下的“人”字就像是架起的木棍。 注意:“水”字先写中间的竖钩,再写左边的横 撇,最后写右边的撇、捺。“山”字第二笔读做竖折。 拓展延伸总结巩固 书中连线题、同步练习 作业 1.按笔顺抄写书中八个生字。 资料提供者:
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