部编本二年级语文上册《语文园地六》精品教学设计(共两课时)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-10-14 手机版


 语文园地六

【教学要求】

1.学用字词句,认真读词语,认识多音字,会给句子加标点。

2.通过诵读,体会名言佳句,帮助小学生积累经典诗文。

3.阅读《鲁班造锯》,学习鲁班善于观察,认真思考的精神。

【教学重点】 

1.认识多音字,会给句子加标点。

2.积累名言佳句,词语。   

【教学难点】 

读《鲁班造锯》的故事,学习鲁班善于观察,认真思考的精神。

【教学课时】2课时

第一课时

课时目标 学用字词句,认真读词语,认识多音字,会给句子加标点。

教学过程 

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地六”的内容。(板书:语文园地六)

二、学用结合

板块一:识字加油站

(课件出示1)

轿车   救护车  摩托车   消防车 

渔船   货船    客船     科学考察船  

1.读一读,借助拼音,读读这些词语,认识一下这些车和船。(板书:车和船)

注意以下字的读音:(课件出示2)

轿  救  摩  托  防  渔  货  科  考

2.想一想:这些车和船都是做什么用的?

(课件出示3)

救护车:可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院。

消防车:又称为救火车,指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。

科学考察船:用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船舶。

板块二:字词句运用:

1.读一读,看谁读得准。

(课件出示4)

盛开   床铺   种子  好人  分别

盛放   铺路   耕种  好客  水分

重新   高兴  口号  干净   难忘

重量   兴起  号叫  干活   灾难

提示:根据词语的意思来辨别多音字的读音。(板书:多音字)   

(1)读一读:自己自由读一读。

(2)想一想:每组词语中,多音字分别读什么。   

(3)说一说:先小组内讨论,再选小组代表上台说一说词语意思。

(4)选小组代表上台读一读词语。

2.给下面的句子加上标点,再读一读。(课件出示5)

一阵秋风吹过   树叶像蝴蝶一样飘落下来

我们去公园玩   公园里花真多呀

这棵树的叶子真奇怪  是什么树呢

(1)读一读。读一读这三个句子,注意句子的语气有什么不同。

(2)说一说:你发现了什么?

第一句是陈述的语气,句末是句号;第二句是感叹的语气,句末是感叹号;第三句是疑问的语气,句末是问号。(板书:句号 感叹号 问号)

(3)加一加:给下列句子加上标点符号。 (课件出示5)

①一阵风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来。

②我们去公园玩,公园里的花真多呀!

③这棵树的叶子真奇怪,是什么树呢?

课堂小结

我们这节课我们认识了几种车和船,认识了几组多音字组成的词语,学会了根据句子语气加标点的方法,同学们都表现的很棒,希望下节课继续努力。

课外作业新设计

1.你还认识哪些车和船?

2.标点符号除了“。?!”,你还认识哪些标点符号?

3.读读背背本课出现的词语。

答案:

1.我还认识的车有:自行车、电动车、三轮车、警车、货船、公交车

我还认识的船有:轮船、帆船、军舰等。   

2.标点符号还有:, …… 、 ;“”  ‘’等。

3.略。

【板书设计】

语文园地六

车和船  多音字 句号 感叹号 问号

第二课时

课时目标  学会积累好词好句,诵读名句,阅读短文,感悟道理。

教具准备   多媒体课件

教学过程 

一、导入揭题

今天我们继续学习“语文园地六”的有关内容。(板书:语文园地六)

二、读一读,记一记

板块三:我的发现

(课件出示6)

巴— 把 爸 吧     包— 饱 抱 炮

方— 放 防 房     青— 清 晴 情

马— 妈 蚂 吗

(1)读一读:自己自由读一读。

(2)想一想:每组字中,你发现了什么?      

(3)说一说:先小组内讨论,说一说。(课件出示7)

我发现横线前面的字和后面的字的读音非常接近。

横线前面的字是后面字的声旁,后面的字都是形声字。(板书:形声字)

板块四:日积月累

(一)诵读名言佳句。(课件出示8)

有志者事竟成。

志当存高远。

有志不在年高。    

1.拼拼读读

(1)自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“存”,后鼻韵母“竟、成”,读准翘舌音“志”。

(2)同桌之间相互读,你读我听,我读你听。

2.读读想想

(1)再读词语,想一想这些句子都是想告诉我们什么?

告诉我们从小要立志,做个有志向的人。(板书:有从小立志)

(2)你能说出这些句子的意思吗?

(课件出示9)

第一句“有志者事竟成。”只要有决心,有毅力,事情终究会成功。

第二句“志当存高远。”是指人应当怀抱高远的志向。

第三句“有志不在年高”指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。

引导学生从字面理解句子的意思,只要能说出大致意思即可。   

3.读出韵味

(课件出示10)这首诗可以按照这个节奏读:

①有志者/事竟成。②志当/存高远。③ 有志/不在/年高。

4.熟读成诵。

在理解和会读的基础上,反复朗读,熟读成诵。

三、我爱阅读

板块五:我爱阅读

1.读通短文《鲁班造锯》(见教材P88)(板书:鲁班造锯)

注意注音的字,读准确;再把短文读通顺。

2.思考问题(课件出示11)

(1)这篇短文主要写了谁的故事?

鲁班发明锯的故事。

(2)鲁班是如何发明锯的?用自己的话说一说。

鲁班上山的时候,被一些带齿的草拉破了手,由此受到启发,发明了锯。    

(3)这个故事告诉我们什么道理?

要注意观察,要多动脑筋,善于发现和发明创造。

3.再读短文。

(1)同位可以两人合作读。

(2)重点读好:“匠、杂、宫殿、需、齿、划”。

(3)还可以两人或小组表演读。

四、课堂小结

时间过的真快啊,又到下课时间了。我们这节课学会了认识了形声字,积累了很多的好句子,学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。

板书设计:

语文园地六

形声字  从小立志   《鲁班造锯》 

课外作业新设计

1.课下搜集关于从小立志的谚语。

2.你还知道哪些形声字族群?

3.课下搜集一些关于鲁班的故事。

答案:

1.关于从小立志:少年易学老难成,一寸光阴不可轻 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟 少壮不努力,老大徒伤悲。   

2.“也字族”:地 他 她 池 驰 

3.鲁班山东人,现在被人们尊称为建筑业的鼻祖, 这远远不够,鲁班不光在建筑业,而在航天业,他发明的飞鸢是人类征服太空的第一人;在军事科学,鲁班发明的云梯(重武器)、钩钜(人们现在还在使用)及其它攻城的武器,是一位伟大的军事科学家;在机械方面,鲁班很早就被称为机械圣人;此外,还有很多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是中国当之无愧的科技发明之父。

【教学反思】

1.本练习的“学与用”不但认识了许多描写车和船的词语,还认识了多音字,认识了标点符号,会根据语气加标点。“我的发现”还认识了形声字,“日积月累”懂得从小立志的道理。

2.本课积累了一些词语、警句、名人故事,学生做到了读通、读出韵味,读出道理。

同课异构创新教案

《我的发现——学习形声字》教学设计

【教学设想】

通过“包”“青”“方”“巴”“马”五个基本字,学习形声字。了解汉字的构字特点。认识有这三个基本字所引出的多个形声字。

【教学过程】

一、复习:

开火车识字的方法复习学习过的5个生字。 

“包”“青”“方”“巴”“马”。        

二、新授:

1.与声旁读音相似的形声字的教学:

(1)出示“青”字。给它加上“氵”字旁,变成“清”字。教师让学生明白,为什么“清”字用“氵”字旁,因为“清”字与水有关。请学生给“青”字加偏旁成新字:“晴”、“情”、“蜻”“精”、“睛”。让学生说说如何记住这些字。

(2)出示“方”字,请学生给它加偏旁成新字:“放、防、房”并分别组词。让学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。

(3)出示“巴”字,请学生给它加偏旁成新字:“吧、把、爸”,并分别组词。让学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。

(4)出示“包”字,请学生给它加偏旁成新字:“饱、抱、炮”并分别组词。让学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。

(5)出示“马”字,请学生给它加偏旁成新字:“吗、妈、蚂”并分别组词。让学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。

2.以“晴”为例,认识形声字的形旁和声旁。基本字“青”为声旁,“晴”、的读音都和“青”相似,“日”是形旁,表示意义,说明“晴”与“太阳”有关。

同样的方法说一说“情”、“蜻”“精”、“睛”的形旁和声旁分别是什么。

3.玩“偏旁识字游戏”巩固新认识的字。

4.学生在四人小组里进行拼字比赛,看谁的速度快,胜出者参加班级决赛。

三、巩固练习:

同桌玩汉字“扑克”游戏。

备课资料

1.车和船的分类。

(1)车辆类型是指车辆的一种型式,它以车辆的普通特征、使用目的和功能等区别。如轿车/载货 汽车/客车/挂车/非完整车辆和摩托车等都是单独的类型。

(2)因分类方式的不同,同一条船舶可有不同的称呼。多数船舶是按船舶的用途分类称呼的。按用途的不同,可分为:客货船;普通货船;集装箱船、滚装船、载驳船;散粮船、煤船、兼用船;兼用船(矿石/油船、矿石/散货船/油船)特种货船(运木船、冷藏船、汽车运输船等);油船、液化气体船、液体化学品船等。

2.表现从小立志的名言有哪些?

男子千年志,吾生未有涯(宋•文天祥)

●鱼跳龙门往上游 

●卒子过河,意在吃帅

●远大的希望造就伟大的人物(英国)

●胸有凌云志,无高不可攀 

●与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰(欧洲) 

●不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明(圣经) 

●沧海可填山可移,男儿志气当如斯(宋•刘过) 

●虽长不满七尺,而心雄万丈(唐•李白)

●丈夫志不大,何以佐乾坤(唐•邵谒)

●雄心志四海,万里望风尘(晋•傅玄) 

3.鲁班简介

(1)简介

  鲁班:大约生于周敬王十三年(公元前507年),卒于周贞定王二十五年(公元前444年)。姬姓,公输氏,名班,人称公输盘、公输般、班输,尊称公输子。又称鲁班或者鲁般,惯称“鲁班”。 是我国古代的一位出色的发明家,两千多年以来,他的名字和有关他的故事,一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。

  (2)主要成就

  发明了木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械,古木建筑。

  (3)影响

  中国古代的建筑技术,正史很少记载,多是历代匠师以口授和钞本形式薪火相传。由匠师自己编著的专书甚少。宋初木工喻皓曾作《木经》,但早已失传,只有少量片断保存在沈括的《梦溪笔谈》里。惟独明代的《鲁班经》是流传至今的一部民间木工工行业的专用书,现有几种版本,具有重要的史料价值。 
资料提供者:郑崇波

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