《一封信》第2课时教学设计(部编版二年级上册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-10-23 手机版


教学目标：

1、巩固生字，通过上下文加强学生对词语的理解与运用。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能理解课文内容，能通过“两封信”对比体会露西的懂事和家人间的爱。

教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文

2、理解文意，体会情感

教学难点：理解课文内容，体会“两封信”背后的含义

教具准备：PPT课件 图片 信封

教学过程：

第二课时

一、复习词语

1、通过选择题进行易错字、易错音辨析。

2、通过开火车的方式，对生字进行复习。

师：上一节课我们学习了《一封信》我会认、我会写的生字，上课之前，老师要看看你们记住了多少？开一列小火车，来检验一下。

二、情境导入

师：看来同学们生字都掌握得不错，接下来老师要向大家介绍几个新朋友，他们是友爱的一家人。（PPT图片）在遥远的德国，住着一个小女孩，她的名字叫做露西，平时她喜欢画画、喜欢打排球，她的爸爸、妈妈都很爱她，他们一起养了一条狗，名字叫希比希。虽然他们的生活并不富裕，可是他们生活地很幸福。直到，露西的爸爸为了给露西带来了更好的生活，决定出国打工，家里只有露西和妈妈两个人，一天、两天、三天、一个星期、两个星期，露西越来越想念自己的爸爸，于是她决定给爸爸写封信··· ······· ·信里写了什么？（手上两个信封）让我们先一起来听听录音。（放音频）

三、整体感知 深入理解

1、听录音 感知课文

2、思考问题 理解全文

（1）露西给爸爸写了几封信？为什么？

生：两封信，因为第一封信写得不好

（2）哪几个自然段写第一封信的的内容，哪几个自然段写第二封信的内容？

生：第三自然段写第一封信的内容，7—14自然段写第二封信的内容。

师：好，同学们找得非常准确，在详细地了解露西第一封信和第二封信的内容之前，我们先一起来看看写信之前露西做了什么？

四、分段解析 逐段突破

1、师：请女生来读读第一自然段

（生读）

师：第一自然主要写了什么？

（生：主要写了露西为什么要写信）

2、师：你们放学回家后一般做什么？（生回答）

我们读读第二段露西放学回家后做什么？你觉得露西是个什么样的孩子？

（生：打开空调、洗了土豆、削好放在锅里，我觉得她是很懂事的孩子。）

师：是啊。露西是个多么懂事的孩子，放学后没有在路上玩，而是早早回家，为妈妈做一些力所能及的事，我想露西的妈妈一定很为这样懂事的露西感到骄傲。希望我们的同学们也能这样做，有时间自己洗一洗红领巾，洗一洗袜子，刷一刷碗帮妈妈做一些力所能及的事。

师：请你们画一画有哪些动词？动手和老师一起做一做。

拓展练习：打开（ ） 削（ ） 洗（ ）

露西给爸爸写信拿出一沓纸，一支笔，把“沓”和“支”量词用括号括起来。

1、理解“沓”这个字，通过与“张”的对比，让学生更理解“沓”这个量词。

2、理解“沓”后面的深层含义：露西拿出一沓纸不是一张纸说明什么？

（生：说明他有很多很多的话要对爸爸说，她很想爸爸。）

3、师：下面我们齐读一下第3自然段，注意语气。（配乐）

（生读）

师：露西的第一封信一共有几句话？（逐句分析）

师：露西的第一封信写了很多事。她说她和妈妈过得不开心（板书）、没人逗她玩、台灯修不好，总是很冷清。

重点句型：一边···一边···表示两个动作同时进行，请学生进行造句。

难点词语“冷清：”家里总是很冷清，冷清是什么意思？

通过图片展示结合语境，让学生更好地理解“冷清”这个词。

你们觉得露西的爸爸收到这一封信会是什么感觉呢？

（生：会很伤心，很担心她们）

朗读：请一位同学来读读露西写的这封信，注意读出露西的心墙。

4、师：后来谁回来了？（生：妈妈）露西觉得第一封信写得好不好？（生：不好），于是她把第一封信揉掉（老师把信揉掉）。

妈妈鼓励露西重新再写一封信，现在两位同学分别扮演露西的妈妈和露西，其余同学读旁白，齐读第4到第6自然段。

5、师：露西的第二封信写了什么？现在听老师读，你们用波浪线把露西第二封信的内容画出来。（逐句分析）

第一封信和第二封信的开头都是一样的，亲爱的爸爸，可是后面的内容一样吗？（生：不一样）哪里不一样？

在露西写下“亲爱的爸爸”之后，妈妈接着说我们过得挺好（板书），于是露西想到在闪闪发光的太阳下，又奔又跳的希比希，（注意闪闪发光AABC的词语积累：落落大方 心心相印 洋洋得意 依依不舍 又蹦又跳ABAC词语的积累：又大又圆 越升越高 爬来爬去）我们闭上眼睛感受一下，闪闪发光的阳光，又奔又跳的希比希在你身边跑来跑去，是一种什么感觉？

（生：愉悦，开心）

同一件事，为什么第一封信中露西说台灯修不好，第二封信中露西却说我们能修好？（受妈妈影响，乐观的心态面对）

现在请一位同学来为我们读读第二封信，一起读一读。

五、启迪文本 智慧生活

1、写第一封信时，露西并不开心，写第二封信时她却变开心了，为什么会这样呢？

（生：因为妈妈乐观积极的心态让露西想到开心的事情）

2、你觉得爸爸收到哪一封信会更开心，更放心地工作？

（生：第二封信）

3、从露西给爸爸写信这件事中你学会了什么？

要用积极的心态面对生活，这样不仅会给自己带来快乐，也会让爱我们的人放心。

六、发挥想象 升华主题

露西的爸爸等哇等，终于收到露西的信了，看到信里露西说自己和妈妈过得挺好，可以自己修台灯，也去看电影，爸爸终于放心了，开心地笑了，爸爸一边努力工作一边高兴地期盼着回家和露西团聚的日子···

板书设计：

6、一封信

第一封信： 不开心 没人陪 台灯修不好 冷清 担心

思念

第二封信：挺好 希比希 台灯自己修 看电影 放心
资料提供者：谢倩倩

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心



下载该资料的word文档
(内含配套教学用图)



『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』


【察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇】   【教师投稿】【瑞文语文网】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955