葡萄沟 课堂实录(部编本二年级上册)

小学语文教学资源网语文教案课堂实录 2017-10-23 手机版


板书课题

一、导入

师:同学们,这节课老师要带大家去一个地方玩一玩,先来听一小段音乐,听过之后大家就知道我们要去哪儿玩了。(幻一 音乐)

师:谁猜到我们今天要去的地方是哪儿?

生:新疆 吐鲁番 葡萄沟(回答出任意一个地方都可以)

师:这么多同学猜到啊!对,今天咱们要到新疆吐鲁番的葡萄沟去玩(幻二 课题),听说呀,这里是个好地方(板书:好地方)

耳听为虚,眼见为实,下面我们就亲自到葡萄沟去一趟,看看谁在那里玩的痛快,收货最大好吗?

二、新授

师:下面让我们静静地听课文范读,标出自然段,圈出会认生字,画出不理解的地方。先让我们对葡萄沟有一个简单的了解吧(幻三 范读)

师:课文听完了,老师想问问大家,葡萄沟在哪儿?

生:新疆吐鲁番

师:对,在《西游记》中,孙悟空和师傅去西天取经,经过火焰山大家还记得吗?火焰山西侧有一条峡谷(幻四 介绍),这条峡谷依山傍水,景色秀丽,它就是我们现在要去的葡萄沟。

师:这里出产什么?

生:出产水果

师:葡萄沟不光盛产葡萄,好出产好多水果,同学们,我们来找一找,第几自然段描写的是葡萄沟盛产水果呢?

生:完整回答,第1自然段是描写葡萄沟盛产水果的段落。

师:那让我们一起来看看第1自然段吧(幻五 第1段),在这段中,你圈出的会认生字有哪些?

生:汇报生字

师:谁愿意带大家读一读呢?

生:请大家跟我读...

师:生字我们认识了,谁愿意为大家展示第一自然段的朗读,在读课文前,你有没有要提示小伙伴们注意的地方?

生:注意红色会认生字要读准字音;

生:注意绿色的轻音字;

生:注意蓝色多音字在本课的读音;

生④:吐字要清晰;

生⑤:语速要适中。

师:这段都写了些什么你听清楚了吗?

生:位置、各种水果

师:水果从几月份开始盛产啊?

生:五月份

师:一直到

生:九月份

师:作者这是在按什么顺序来描写的?

生:时间顺序

师:最后一句作者还写了什么?

生:最喜爱的葡萄成熟了。

师:最喜爱的葡萄成熟了,听作者这么一介绍,老师觉得葡萄沟真是个(板书:真是个  加!)好地方!相信你们也是这样认为的,那这么美的地方我们怎样把它读出来呢?先和老师酝酿下感情,看老师手指的部分,我们先读出来,然后再接读第一自然段好不好?(手指:葡萄沟真是个好地方)

师:你们读的可真棒!在这个美丽的地方,最盛产当然还是要数葡萄了。

葡萄生长在哪儿?长的什么样?你们想不想知道?下面让我们一起走到葡萄架下仔细看一看。请同学们自由读课文第2自然段,找找葡萄种在哪了?

师:这么多同学都做好了,看样子大家都读完了。葡萄种在哪了?

生:山坡的梯田上(幻六 梯田)

师:解释:这种山坡像阶梯一样的农田就是梯田。让我们接着登上山坡,仔细瞧瞧这美丽的葡萄沟吧!请同学们齐读第2自然段。

课文读过了,谁来说一说,葡萄沟哪些地方吸引了你?让你觉得这个地方是个好地方?

生:老师我被这句话吸引了:

茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。(幻七 句子)

师:让我们闭上眼睛,想一想,在烈日炎炎的夏季,当你来到葡萄沟,来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下,你会有什么样的感受?

生:凉爽、凉快、舒服、舒畅...

师:好,同学们,这是真的凉棚吗?

生:不是

师:那作者在这里用了什么修辞方法?

生:比喻 把向四面八方展开的枝叶比喻成了凉棚

师:还有哪句话吸引了你?

生:到了秋天季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。(幻八 )

师:你从什么地方感受到了葡萄的美?

生:颜色

师:都有哪些颜色?

生:葡萄有红色的...

师:这么多颜色真美!课文中用哪个词来形容颜色多?

生:五光十色

师:那你还能用哪些词语来形容颜色多呢?

生:五颜六色、五彩缤纷...

师:你们知道的可真多啊!五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,这一大串一大串的说明了什么呢?

生:说明这里的葡萄不光颜色多,而且果实的数量也多

师:这里的葡萄这么大,数量这么多,颜色这么美,而且还水灵灵的,真是美极了!当然,这里的人也是非常好客的,大家齐声读出来(幻九 ),你们看,课文中配的这幅插图,就是维吾尔族的老乡把各种水果都拿出来招待远方的客人,葡萄一大盘一大盘地摆出来,让你吃个够。(板书:热情好客)葡萄沟真是个令人流连忘返的好地方!

为了让我们一年四季都能吃到鲜美的葡萄,维吾尔族老乡不仅把葡萄运到城里,还把葡萄运到阴房里,制成了葡萄干。这不,热情好客的老乡还要带我们去阴房看看呢!阴房是什么样的呢,谁来告诉大家?

生:阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。(幻 十)

师:你介绍的非常好。谁再来给大家介绍一下,让我们印象更深刻点

生:阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。

师:那葡萄干在这样的阴房里是怎样制成的呢?请同学们在课文的第3段中,快速第找到葡萄干的制作方法。谁找到了?

生:成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,让水分蒸发掉,就成了葡萄干。(幻 十一)

师:人们把成串的葡萄挂在阴房的架子上,利用流动的热空气,蒸发掉葡萄的水分,就制成了葡萄干,哪位同学能用“先.....再.....”(幻 十二)这两个字,清晰地说一说葡萄干的制作方法?

生:汇报

师:你说的真棒!

同学们,在这样阴房里制作的葡萄干有什么特点呢?

生:颜色鲜、味道甜、非常有名(幻 十三)

师:同学们,课文学到这里,你有什么感受?

生:我觉得葡萄沟真是个好地方!

师:对,所以,凡是去过葡萄沟的人,都会由衷的发出这样的赞叹:(幻十四  第4段)我们用课文的最后一段了美美地赞叹一下葡萄沟,齐读:葡萄沟真是个好地方!

同学们,位什么说葡萄沟是个好地方你们知道了吗?谁来说说?

生汇报:因为盛产水果、因为盛产葡萄、因为盛产葡萄干、因为老乡好客、因为景色非常美.

师:谁愿意用我们学过的关联词语“因为...所以...”(幻十五)来向大家介绍一下葡萄沟

大家介绍的非常清晰、准确,真棒。课后,请你把葡萄沟介绍给你的父母、你的好朋友,让更多的人了解美丽的葡萄沟,了解我们美丽的祖国好不好!

谢谢大家的指导!(幻十六)
资料提供者:才华

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