写一个人物群体(六年级作文指导)

小学语文教学资源网教学文摘作文指导 2017-11-02 手机版


  作文:写一个人物群体

文同小学:汪艳

教学目标:

1、让学生学会如何介绍一个群体;

2、能抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点;

3、培养学生形成互相关心、互相帮助、互相爱护的良好品质;

4、表达自己的真情实感。

教学重点:

抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点。

教学难点:

处理好点面的关系。

教学过程:

一、游戏导入新课

1、师:孩子们,今天我们上作文课,上课前咱们先来做个游戏——猜猜他是谁(出示课件1)

2、引出人物群体(出示课件2)

(板书:人物群体)

3、你还知道哪些群体(出示课件3)

4、在你参与的群体中,你最喜欢哪一个群体?为什么?(生交流)

二、学写一个人物群体(板书课题:写一个人物群体)(出示课件4)

1、学写一个人物群体。

(1)师:其实写一个人物群体它就离不开写人,而写人它是我们以前写过,想一想我们是怎样来刻画人物的?(生交流)

(2)师:写一个人物群体它还离不开写事,想一想我们写事的文章又会注意什么呢?(生交流)

(3)师:怎样写一个人物群体呢?现在我们有了初步的认识,请孩子们打开语文书翻到99页,看看课本还为我们提供了哪些具体要求?并用横线和序号勾画出重点语句。

2、生读书,勾画重点语句。

3、生交流汇报。(出示课件5)

4、写法小妙招:(出示课件6)

、把握人物的个性特点

、详略得当,主次分明

、还要做到点面结合。

④、可运用小标题来组织材料。

 5、小组讨论。(出示课件7)

请孩子们根据大屏幕上的提示小组内交流讨论。(重点交流2、3点。)

三、学习开头(出示课件9)

1、引导写开头:

2、抽生交流,师随机指导。

3、出示范文开头,寻找闪光点。

4、试写开头。(出示课件10)

5、抽生读开头。(评价)

师:孩子们今天的表现非常棒!请你们接着往下写把这篇文章写完整并加以修改,老师期待着下一节课能读到你们的佳作。

 
资料提供者:汪艳

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