部编二年级语文上册语文园地五教学设计 |
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教学目标 1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯。 2.通过“识字加油站”认识9个生字,激发学生自主识字的兴趣,培养识字能力。 3.积累“~言~语”的四字词语,了解词语的意思,并能够合理运用。 4.养成良好的书写习惯,注意汉字结构的不同,正确书写要求会写的字。 5.学习并背诵《江雪》这首古诗。 6.阅读《刻舟求剑》这个成语故事,感悟道理 重点难点 1.培养学生良好的倾听习惯以及清楚表达自己想法的能力,遇事能够与他人进行有效的商量与沟通。 2.认识9个生字,正确认读词语。 3.帮助学生积累词汇并能够正确使用。 4.引导学生发现汉字的结构特点,正确书写汉字。 5.对学生进行阅读方法的指导,使学生有效地进行课外阅读。 教具准备 1、制作多媒体课件。(教师) 2、准备自己要展示的字、词、句卡片。 课时安排 3课时 第一课时(识字加油站、字词句运用、书写提示) 教学过程 一、创设交际情境,导入课题 1.板书口语交际主题:商量。 2.抛出“我与同学调换值日时间”这一话题,讲述商量过程中应该注意的语气问题以及礼貌问题等。 二、小组讨论 1.四人一小组,展示并介绍自己搜集的资料,同学间互相阅读,并讨论总结应该注意的方面。 2.从书本上提供的二种情况中任选一种情况,展开场景对话模拟。 三、小组上台表演 1.每组在讨论时确定好表演场景,并准备好要说的话。 2.每组轮流上台表演,要求说话过程清楚流畅。 四、小结归纳,拓展延伸 1.总结与他人商量沟通过程中应该注意的问题。 2.给出另一种场景,在班上随机选择同学进行场景模拟。 第二课时(口语交际) 一、展示引入。 1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些? 2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。 二、展示台 1、课件展示: 白云乌云朝霞晚霞 雨点霜冻雪花冰雹 小溪河流湖泊海洋 2、请孩子们好好读读,说说这些词语分别描述的是什么地方的景物? 3、你还搜集了同类的其他词语吗?请同学们补充。 4、出示描写春天的景色的词语: 含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园。 第三课时(日积月累、我爱阅读) 一、日积月累 1.出示课件,由相关图片导入《江雪》这首诗。 2.诵读古诗,理解古诗。 (1)学生大声自由朗读古诗,教师指导理解诗句意思。 (2)注意个别字词的含义理解。 3.想象场景,体会意境。 (1)根据古诗意思,想象诗中所描绘的场景。 (2)体会诗中所描绘的意境。 4.课外延伸。 找一首同样描写冬天雪景的古诗,同学之间相互交流。 二、我爱阅读 1.通过查字典学习《刻舟求剑》一文中的生字词。 2.通读《刻舟求剑》全文,总结复述文章内容。 3.与同学交流文中有意思的地方与不理解的地方。 4.想想《刻舟求剑》这篇文章想要表达的道理。 资料提供者:郑崇波
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