部编本二年级语文下册《快乐读书吧：有趣的儿童故事》教学设计
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-03-19 手机版


教学内容：

2018部编本教材第15页的《快乐读书吧》有趣的儿童故事：弗朗兹的故事。

教学目标：

1、鼓励学生阅读《弗朗兹的故事》，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。

2、引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂《弗朗兹的故事》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。

3、在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。

教学重点：

引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂童话中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。

教学难点：

在充分的阅读《弗朗兹的故事》中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。

教学准备：

1、《弗朗兹的故事》课件（教师）

2、准备《弗朗兹的故事》带到学校（学生）

教学过程：

一、借助视频，激发情感。

1、引发交流：同学们，你们喜欢儿童故事吗？最近又读了什么故事？快来和大家分享一下吧！

2、学生自由交流，教师引导学生说完整的话，并及时表扬、鼓励学生读儿童故事。

3、课件出示“弗朗兹的人物形象，引导学生猜测他的名字。

4、学生交流，师小结

二、借助书籍，阅读有趣的儿童故事。

1、教师打开《弗朗兹的故事》，给同学们读读序言，介绍下目录。

2、小组打开《弗朗兹的故事》，一起浏览下序言和目录

3、集体交流：你能根据序言和目录，说说或猜猜，《弗朗兹的故事》主要讲的是什么内容吗？

4、小结

5、课件出示《弗朗兹的故事》的片段，引导学生自由阅读：

（1）通读：遇到不认识的字可以查字典或向老师、同学请教.

（2）复读：你觉得片段中哪些地方最有趣？可以多读几次。

（3）品读：读完这个片段，你有什么感受，清楚地告诉同桌。

6、小结

三、借助实际，培养阅读习惯

教师利用投影仪展示几本有趣儿童故事书，引导学生观察书的封面、书页、书角，并交流观察后的感受。

四、布置作业，拓展阅读空间。

1、请爸妈带你到书店逛逛，看看书的封面，读读书的序言，浏览下书的目录，选出自己喜欢的儿童故事书。

2、与爸妈一起读自己喜欢的儿童故事书，试着给他们介绍下书中的主要人物，还可以把自己喜欢的故事情节讲给他们听。

板书设计：

快乐读书吧

有趣的儿童故事

《弗朗兹的故事》
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