《口语交际:图书借阅公约》教学简案(部编本二年级下册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-02-26 手机版 | ||||
交际内容 本次口语交际的内容是“讨论制定班级的图书借阅公约”,讨论怎样借阅图书,怎样爱护图书,怎样保证大家都能借到书。讨论后制定班级的“图书借阅公约”。 交际指导 1.组内讨论。先在小组里讨论,哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识,从一个或几个方面提出自己的意见。小组内达成共识的规则,要把它记录下来。 2.全班交流。小组讨论结束后,每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意:一要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论;二可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等方面进行思考;三要说出制定规则的理由,让人觉得言之有理,可以信服。 3.评议执行。根据同学们提出的各条规则,师生共同评一评,看看哪些才是符合实际的,大家都认同并且能做到的。最后,把评议结果整理好,形成本班的“图书借阅公约”。 资料提供者:郑崇波
|
||||
![]() (内含配套教学用图) | ||||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |