苏教版二年级下语文识字3《木禾⺮艹》教学设计 |
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教学要求: 1.学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写,理解由生字组成的词语。 2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语。 3.借助图画感知古今文字的发展演变,对形近偏旁进行比较,培养学生识字兴趣,提高学生识记汉字的能力。 教学重难点: 1. 学会本课的生字,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写匀称、端正。 2. 区别形近偏旁。 教学准备: 教学课件。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 课时目标: 1. 学会本课生字“柏、杨、柳、椅、秧”,认识生字“筷”,只识不写;理解由生字组成的新词。 2. 比较“木 禾”容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。 3. 借助图画感知古今文字的发展演变,对形近偏旁进行比较,培养学生识字兴趣,提高学生识记汉字的能力,养成良好的识字习惯。 一.导入 今天,我们来学习识字3。 1.(课件出示图片),图上画的是什么?(一棵树)。 2.(出示木的古文字),这是古代的人模仿树的样子写的古文字,演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木,“木”的古文字像一棵树,有树冠、树干和树根。 3..学习“木”字旁。 4.出示词语:松柏、杨柳、桌椅。 二.自学 1.自由朗读词语,要求读准字音。 2.思考:这些词语有什么相似的地方。 三.导学 1.教学词语 (1)指名朗读词语(注意柳是边音),去拼音读,齐读。 (2)说一说这组词的相同点(偏旁是什么),——与树木有关,桌椅是用松柏、杨柳等树木做成的。 (3)说说你知道的木字旁的字。 2.教学“禾”字旁 (1)课件出示图片,禾的古文字像什么?(像一株禾苗) “禾”的古文字像一株禾苗,有穗、叶、茎与根。 (2)学习“禾”字旁 3.出示词语:秧苗、稻谷、庄稼。 (1)自由朗读词语。 (2)观察比较这些词语的相似点。 4.教学词语: (1)指名朗读(强调注意稼是轻声),齐读。 (2)春天到了,农民伯伯把什么插在田里?(秧苗),指名朗读词语。 秋天到了,秧苗长大成熟结出果实,远远望去,金灿灿的一片,好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么呢?(稻谷),指名朗读词语。 “ 秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢?[相机出示词卡:庄稼] 比较这三个词语的相似点是:偏旁都是禾字旁,都与植物有关。 (3)说说你知道的禾字旁的字。 5.教学生字 分析字形,指导书写:(1)出示生字柏、杨、柳、椅、秧。 (2) 学生自由读,指名读,重点指导:“柳”是边音。 (3)说说自己怎样记住这几个字的。 (4)师范写,生描红,组词。 四.练习 写写木字旁和禾字旁的字,比一比,谁写的多。 五.小结 刚才我们学习了两组词语,第一组偏旁的名称是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为都与树木有关)第二组偏旁的名称是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁?(这组词语是庄稼) 第二课时 课时目标: 1.学会本课4个生字“篮、茶、菠、萝”,理解由生字组成的新词。 2.比较 “竹 艹”容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。 3.借助图画感知古今文字的发展演变,对形近偏旁进行比较,培养学生识字兴趣,提高学生识记汉字的能力,养成良好的识字习惯。 一.导入。 1.指名读生字卡片。 2.听写词语:杨柳、桌椅、秧苗、柏树。 上节课,我们认识了禾字旁和木字旁,今天我们再来认识比较一组偏旁。 二.自学。 出示图表,观察实物图画与古文字,思考:“竹”的古文字像什么?今天文字又是怎样变化的? 三.导学 1.指名回答自学问题:“竹”的古文字像竹叶,今天的竹字头是这样写的…… 2.出示词语:竹篮、箩筐、筷子 (1)自由朗读词语,并思考这些词语有什么相似处,为什么? (2)指名朗读词语,开火车读、齐读。(师结合图片介绍竹篮、箩筐、筷子) 去拼音读。 (3)指名说说这三个词语的相似处:都是竹字头,这些东西都是用竹子做成的。 3. 出示图表,观察实物图画与古文字,说一说 “草字头”的古文字像什么?(像两棵小草) 4.出示词语:茶叶、菠萝、兰花 (1)自由朗读词语 (2)思考:这些词语的相似点。 5.教学词语 (1)指名朗读词语、齐读。(注意菠萝、兰都是边音,茶是翘舌音) (2)出示图片,介绍茶叶,并指名朗读词语。 有一种水果外面有许多硬刺,但口味非常好,酸甜好吃,你知道这种水果的名称是什么吗?[相机出示词卡:菠萝] ,并朗读词语。 有一种春天开的花,叶子是淡绿色的,闻起来有一股淡淡的香味,你知道这是什么花吗?[相机出示词卡:兰花] (3)出示词语,并指名朗读、齐读,说一说这组词的相似点:偏旁是什么?(草字头,都与植物有关系) (4)说说你知道的草字头的字。 6.教学生字。 分析字形,指导书写:(1)出示生字篮、茶、菠、萝。 (2)学生自由读,指名读,重点指导:注意菠萝、兰都是边音,茶是翘舌音。 (3)说说自己怎样记住这几个字的。 (4)师范写,生描红,组词。 四.练习 写一写竹字头和草字头的字,比一比谁写得多。 五.小结 刚才我们学习了两组词语,第一组偏旁的名称是什么?(竹字头)为什么都是竹字头?(因为这些制品都是竹子做成的,大都与竹子有关)第二组偏旁的名称是什么?(草字头)为什么都是草字头?(大都与一些植物有关) 。 板书设计: 识字3 木 松 柏 杨 柳 桌 椅 禾 秧 苗 稻 谷 庄 稼 竹 篮 箩 筐 筷 子 艹 茶 叶 菠 萝 兰 花 资料提供者:郑崇波
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