操场上 教学设计(部编本一年级下册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-03-15 手机版


 教学要求：

1、知识与技能

① 认识文中14个生字，会写4个字，认识5个偏旁“王、足、口、讠、亻”。

② 正确、流利地认读词语，朗读课文。

2、过程与方法

① 借助器材，认识活动，认读词语，归类识字。

② 比较异同，掌握要点，示范讲解，正确书写。

③ 独立阅读，交流方法，识记生字。

3、情感、态度与价值观

激发学生读文识字的兴趣，鼓励学生积极参加体育锻炼。

教学重难点：

1、正确认读词语，朗读课文，了解体育活动。

2、熟记生字，并正确书写。

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

1、认识本课9个生字，认识“王、足”两个新偏旁。

2、在识字中，培养口头表达、合作学习等能力。

教学过程：

一、导入新课

课间活动所需器材——上体育课需要器材。

二、复习指导  认读词语

1、借助拼音读出它们的名称。

2、反馈交流。

三、师生合作  学习词中的生字

1、认读词语中的9个生字。

2、复习“扌”说说学过带“扌”的字。

3、找一找生词中带“扌”的字，说说你怎样记住它。

4、用同样的方法学习与“足”有关的生字。

四、巩固练习

五、学习书写“八”和“入”

六、小结

七、作业

第二课时

教学目标：

1、学习儿歌中的生字，认识“口、讠、亻”三个新偏旁。

2、正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、复习巩固

二、学习儿歌

1、自读儿歌，注意读准字音。

2、学习儿歌中的5个生字。

3、指导朗读儿歌。

4、指导背诵。

三、扩展活动（课后“读读画画”）

1、自读词语

2、从中选出自己喜爱的活动，涂上颜色。

四、学习书写“大”和“天”。

1、教师范写。

2、学习练习，教师巡视指导。

五、小结

六、作业 
资料提供者：郑崇波

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