| 秋天(网友来稿) |
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秋天 江西省广丰县商城小学 胡丹 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解秋天的特点，感受秋天的美。 2、积累好词好句，训练学生的口头表达能力。 3、激发学生观察身边事物的兴趣，培养学生的想像力和创新能力。 二、教学重点： 了解秋天的特点，感受秋天的美。 三、教学流程： （一）创设情境，复习导入： 1、师：同学们，你们还记得《秋天的图画》吗？这篇课文向我们展示了一幅秋天的多彩的图画！你们谁能将它有感情地背诵出来？ 2、学生背诵。 3、师：同学们背得可真好。我好像看到了一幅美丽的秋景图，看到了农民伯伯高兴的样子。我也想赞美它，你们想听吗？不过，老师有个要求：边听边想，在你眼前展现了一幅怎样的画面？（老师背诵〈秋天〉这篇课文） 4、学生自由讲。 （二）初读课文，学习生字。 1、同学们想不想再去看看这美丽的秋天呢？（翻开课本，读一读。） 2、找出不认识的字。 黄澄澄 梧桐树 当做 催 飘着 藏 运动场 3、我们将生字宝宝送回到课文里，一起将课文读一读。 （三）细细体会，美读欣赏。 1、秋天的景色太美了！请同学们看看图，再读读课文，找出你认为最喜欢的句子，读一读，一边读，一边和同桌说一说，你为什么喜欢这一句。 2、学生同桌边读边讨论。 3、讨论交流：你最喜欢哪些句子，为什么？ 4、指导朗读。（并通过表演的形式理解“一片一片”“小鱼、蚂蚁、燕子的心情”`从而训练学生的朗读） （四）启发想像，练习表达。 过渡：秋天到了，梧桐树的叶子变黄了，一片一片从树上落下来，有的落在水里，小鱼游过去，藏在下面，把它当做伞…… 小朋友，黄叶还会落在哪里呢？ （五）课后作业 把刚才说的话写下来，可以写一句，也可以写几句，爱画画的朋友可以为自己写的句子配上美丽的插图。 （人教版第三册） 资料提供者：
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