部编版一年级语文下册《要下雨了》公开课教学设计 |
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【学习目标】 1、认识13个生字,会写7个生字。 2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自身喜欢的局部。 3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 【学习重点】 1、认知13个生字,会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 【学习难点】 初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 【导学流程】 第一课时 一、激发兴趣,提示课题 1、听录音,让同学说说听到了什么声音? 2、同学们听到这些声音,知道了什么? (板书:下雨了) 3、下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。 补上课题: 要下雨了。 二、初读课文,读准字音 1、借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。 2、同桌同学互查生字读音。 3、分段接读,纠正字音。 三、朗读课文,感悟文意 1、小白兔是怎样知道要下雨了呢? 在小组内分角色练习朗读。 2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么? 分别请扮演这些角色的同学来朗读。 3、大家替他们想一想: 这时候燕子什么心情? 读读说说,例: 俺们正忙着搬东西呢! 李老师正忙着( )! ( )正忙着( )! 3、小鱼、蚂蚁什么心情? 请其他的扮演者再读课文。 4、通过听读,大家讨论一下: 要下雨了,你知道什么啦? 5、小白兔知道了吗?他是什么做的?怎么说的? 齐读最后一段。 6、小白兔的想法前后一致吗?下雨前,小白兔自身有什么感觉呢? 7、请同学再分角色朗读。 8、学了这篇课文,谁能解释一下: 要下雨了,燕子为什么低飞,小鱼为什么游到水面,蚂蚁为什么要搬东西? 9、你们还知道下雨前有什么现象吗? 四、课后延伸,练习背诵 1、同学们,要下雨了自然界会发生变化,那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢?请大家去读课外书,找一找答案。 2、练习背诵自身喜欢的局部。 五、实践作业 1、口头填空: ⑴ 要下雨了,燕子( )。 ⑵ 要下雨了,小鱼( )。 ⑶ 要下雨了,蚂蚁( )。 ⑷ 要下雨了,天气( )。 2、学做小小气象员,可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨,还可观察其他事物,每次都要做好记录。并评出最佳气象员。 【板书设计】 天气很闷 燕子低飞 捉虫 14、要下雨了 鱼游出水面 透气 蚂蚁搬家 防水 资料提供者:郑崇波
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