部编版一年级语文下册《要下雨了》公开课教学设计

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2018-03-24 手机版


 【学习目标】

  1、认识13个生字,会写7个生字。

  2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自身喜欢的局部。

  3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

【学习重点】

  1、认知13个生字,会写7个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【学习难点】

  初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

【导学流程】

第一课时

一、激发兴趣,提示课题

  1、听录音,让同学说说听到了什么声音?

  2、同学们听到这些声音,知道了什么?

    (板书:下雨了)

  3、下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。

     补上课题:

     要下雨了。

二、初读课文,读准字音

  1、借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。

  2、同桌同学互查生字读音。

  3、分段接读,纠正字音。

三、朗读课文,感悟文意

  1、小白兔是怎样知道要下雨了呢?

    在小组内分角色练习朗读。

  2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么?

    分别请扮演这些角色的同学来朗读。

  3、大家替他们想一想:

    这时候燕子什么心情?

    读读说说,例:

    俺们正忙着搬东西呢!

    李老师正忙着(   )!

    (   )正忙着(   )!

  3、小鱼、蚂蚁什么心情?

    请其他的扮演者再读课文。

  4、通过听读,大家讨论一下:

    要下雨了,你知道什么啦?

  5、小白兔知道了吗?他是什么做的?怎么说的?

    齐读最后一段。

  6、小白兔的想法前后一致吗?下雨前,小白兔自身有什么感觉呢?

  7、请同学再分角色朗读。

  8、学了这篇课文,谁能解释一下:

    要下雨了,燕子为什么低飞,小鱼为什么游到水面,蚂蚁为什么要搬东西?

  9、你们还知道下雨前有什么现象吗?

四、课后延伸,练习背诵

  1、同学们,要下雨了自然界会发生变化,那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢?请大家去读课外书,找一找答案。

  2、练习背诵自身喜欢的局部。

五、实践作业

  1、口头填空:

   ⑴ 要下雨了,燕子(    )。

   ⑵ 要下雨了,小鱼(    )。

   ⑶ 要下雨了,蚂蚁(    )。

   ⑷ 要下雨了,天气(    )。

  2、学做小小气象员,可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨,还可观察其他事物,每次都要做好记录。并评出最佳气象员。

【板书设计】

               天气很闷

               燕子低飞    捉虫

     14、要下雨了   鱼游出水面   透气

               蚂蚁搬家    防水 
资料提供者:郑崇波

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