部编版二年级语文下册第五单元口语交际《图书借阅公约》优秀教案 |
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教学目标: 1、能明确交际的核心问题, 做到抓住要点。 2、敢于在同伴面前发言, 声音洪亮, 富有感染力。做文明观众, 不乱打断同学讲话。 3、口语交际时主动发表自己的意见, 注意用语礼貌得体。 教学重点: 1、能明确交际的核心问题, 做到抓住要点。 2、口语交际时主动发表自己的意见, 注意用语礼貌得体。 教学难点: 敢于在同伴面前发言, 声音洪亮, 富有感染力。做文明观众, 不乱打断同学讲话。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、启发谈话, 导入新课 同学们, 你们喜欢读书吗?喜欢读什么书呢?喜欢在哪里读书呢?有没有借阅过图书呢?(播放歌曲:读书郎) 学生自由畅谈。 这是我们班的图书角, 大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。 导入新课:班里的图书角在借书过程中出现过哪些问题? 二、小组交流 1、小组讨论:班里的图书角应该怎样管理? 学生自由表述。 2、明确核心问题: (1)怎样借阅图书; (2)怎样爱护图书; (3)怎样保证大家都能借到书。 学生自由表述。 3、老师提出讨论时的要求: (1)主动发表自己的意见。 (2)一个人说完, 另一个再说。 (3)要认真听取大家的意见和建议;学生自由表述。 (4)讨论过程中学会倾听与欣赏。 学生自由表述。 三、小组推荐 1、每个小组成员说出自己的建议。 2、小组自由交流。 3、小组成员一起举手表决确定小组公约内容…… 四、小组整理 1、小组交流后, 将语言转换成文字写下来, 注意时间安排哦。 2、写话展示: (1)小组成员轮流讲。 (2)先想好内容再讲。 (3)讲的时候要清楚。 五、班级交流 1、每组推荐一个代表, 展示写话故事。 (1)声音洪亮普通话。 (2)建议意见要实用。 (3)发言礼貌又得体。 (4)适时补充大家谈。 2、做文明听众。 (1)不同意可以发言, 但必须等同学说完, 并说明理由。 (2)自己同意的建议, 可以进行补充。但必须要等同学说完。 (3)提问题时要把话讲清楚, 并且要有礼貌。 3、请同学们举手表决。 4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。 5、对于大家提出的“公约”内容进行整理, 逐条制定。 6、请同学们举手表决。 7、制定好“图书借阅公约”,推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”, 张贴上墙, 大家共同遵守! 五、课堂总结 亲爱的同学们,我们自己制定的“图书借阅公约”,大家要相互监督, 共同遵守, 为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书, 多读好书! 资料提供者:郑崇波
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