部编版一年级语文下册口语交际《打电话》教学设计 |
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1.掌握打电话和接电话的基本过程。 2.打电话的时候要有礼貌,要把事情说得有条理。 3.敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话,同学之间合作交流。 教学重点: 1.掌握打电话和接电话的基本过程。 2.打电话的时候要有礼貌,要把事情说得有条理。 教学难点: 敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话,同学之间要合作交流。 教学时间: 1课时。 教学过程: 一、谜语激趣,图片导入 一物长得真稀奇, 耳朵嘴巴在一起。 两人远隔千里外, 声音传递一线牵。 学生自由畅谈,猜一猜谜语,谜底——电话(出示各种电话图片)。 导入新课:今天一起来说说打电话的事情。播放《打电话》。 二、互动交流 1.说话指导: (1)明确怎样打电话和接听电话。 (2)知道怎样在电话里说话。 (3)学会聆听,注意有礼貌。 2.观察图片: (1)李中小朋友要给张阳打电话,可是接电话的是张阳的妈妈。 (2)他们是怎样通话的呢? (3)你观察到了什么? (4)读一读他们的对话,看看都说了些什么。 3.提出说话要求: (1)分小组进行。 (2)每个小组在进行中要开展“接电话”和“打电话”的练习。 (3)学生自由表述。 4.老师进行一个打电话示范。 学生自由表述。 5.大家讨论还应该注意哪些问题。 三、小组交流 怎样打电话?小组进行交流分享。 预设: 1.先要拨出电话号码。 2.说话要有礼貌。 3.要说清楚你找谁。 4.要说清楚做什么。 四、我的练场 1.练习话题:我给妈妈打电话,请她帮我买画报。 (1)要介绍我是谁。 (2)吐字清楚,要有礼貌。 (3)要询问对方是不是妈妈? (4)要告诉妈妈有什么事情,还要把事情说清楚。 (5)要和妈妈说您好! (6)挂机要和妈妈说再见。 2.练习话题:向老师打电话请假。 3.练习话题:我要打电话约同学踢球。 要注意听别人的发言。 4.练习话题:有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。 5.展示交流: 小组成员上台展示和同学一起表演打电话。 6.我的总结: 进行打电话练习。 (1)想:想一想和谁打电话。 (2)说:说一说你要怎样打电话,说什么。 (3)听:听对方说了什么,和对方礼貌说话;把事情说清楚。 7.课堂交流: 小组成员上台展示打电话的过程。 预设: (1)没有听清楚的时候,可以请对方重复。 (2)说话一定要清晰有条理。 (3)要懂得倾听别人说话。 (4)要介绍自己是谁。 8.我的总结: 这次口语交际需要我们: (1)学会打电话时的礼貌用语。 (2)注意小组之间的交流合作! (3)在进行练习时注意说话有条理清楚,不啰嗦。 五、结束语 电话是我们通话的工具,也会是我们沟通的桥梁,让我们真诚地与人交往,拥有更多的朋友,收获更多的情感! 资料提供者:
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