《口语交际.一起做游戏》教学设计(部编本一年级下册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2018-04-28 手机版


 教学目标:

1、教会小伙伴玩游戏。

2、提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。

3、培养学生的语言表达能力,提高学生的口语交际能力。

重点:提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。

难点:培养学生的语言表达能力。

课时安排:1课时

教学过程:

一、游戏激趣,导入新课

这节课我们一起做游戏好吗?(板书课题)

二、引导交流,自由表达

1、那你们喜欢玩什么游戏呢?(学生边说老师边板书。)

丢手绢、跳皮筋、贴鼻子……

2、一边玩游戏,一边观察游戏的过程,看看这个游戏是怎么玩的。

3、采访这位勇敢的小朋友,你是怎样把小熊的鼻子贴到准确的位置的?

4、采访现场的同学,说说你在笑什么。

5、说说刚才游戏的整个过程,好吗?

要说得既有顺序又完整:

想想需要做哪些游戏准备,需要几个人玩,先怎么玩,接下来怎么样,结果赢没赢,哪里最有趣?

6、学生自由发言,说游戏过程。

7、你还玩过什么游戏,给同学们说一说。

三、合作游戏,人人参与

四、分组讨论,交流体会

把你最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听好吗?每一个小组选一个说得最好的在班上交流。

课后反思:以“贴鼻子”的游戏进行观察、引导,逐步引导学生大胆表达,通过游戏玩乐——自由表达——人人参与——组内交流——拓展延伸,引发了学生思维的交叉及补充,口语交际能力也得到了提高。 
资料提供者:郑崇波

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