《古对今》教学简案设计(部编本一年级下册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-05-10 手机版


教学目标：

1.会认12个生字，会写7个生字。

2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3.了解课文的意思，感受文中描绘的景象，初步感受对韵歌的规律。

教学重难点：

1.会认12个生字，会写7个生字。

2.了解课文的意思，感受文中描绘的景象，初步感受对韵歌的规律。

3.了解和四字词语和成语，并尝试用这些词语说话。

4.激发学生学习对子的兴趣，了解中国传统国学。

教学准备：

课件PPT.  <<声律启蒙>>一东资料

教学背景：本节课为本课的第二课时。

教学过程：

一、复习巩固，引入新课。

通过复习对韵歌，导入新课。

二、变换形式熟读对子。

1.自由朗读。

2.齐读课文。

3.老师教变换节奏读。

4.学生拍手读课文。

5.藏字读对子。

三、生字的进一步熟悉。

1.出示要求会认的字，齐读和开火车读。

2.讲解细和凉的读音.写法和组词，并要求学生书写和展示。

四、变魔术游戏，了解四字词语和成语。

1、老师的大魔术师游戏。

2、学生的小小魔法师游戏。

3、欣赏图片选词。

4、通过句子运用词语。

5、用和风细雨说话。

五、拓展延伸，传承经典。

1.介绍<<声律启蒙>>。

2.欣赏声律启蒙一东。

六、板书设计

 
资料提供者：陈明

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