部编版一年级下册语文《语文园地八》名师教案 |
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教学内容教:小学一年级语文(下册)课文第八组 教学主题:《语文园地八》 课时:一课时 授课对象:一年级学生 设计者:赵鸿玲 目标确定的依据 1.目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)教给学生自主识字的方法。 (2)引导学生善于观察,归纳汉字。 (3)借助读物中的图画阅读。 (4)结合学生的语言运用积累相关词语。 2.教材分析 本园地主要包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读书五部分内容。 3.学情分析 教材的安排形象、生动,利于儿童接受,便于记忆。对于学生来讲接受难度不是很大。但是在生活中正确使用量词对孩子来说,有一定难度。因此,在教学本课时,创设情境帮助学生认识事物,认识汉字是学习的关键。生字新词的学习仍是本课教学的重点内容。 教学目标 1、通过认识卫生间的摆设,学会新词语。 2、认会带有"鸟“虫”的汉字,体会它们一般与动物有关。 3、看表情认识表示心情的词语。 4、积累古诗《画鸡》。 评价任务; 任务一:通过认识卫生间的摆设,学会新词语。 任务二:认会带有"鸟“虫”的汉字,体会它们一般与动物有关。 任务三:看表情认识表示心情的词语。 任务四:积累古诗《画鸡》。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 动态修改部分 环节一 创设情境导入 活动一 1、我们已经认识了很多生字宝宝了,今天就让我们进行比赛吧,看谁认识的字多。 2、出示词语,让学生认读。 读词语时,应注意字读清楚、音读准。(评价目标一) 活动二 课件出示闯关图。 环节二 识字加油站 活动一 1、小朋友,你家的卫生间里都有什么呢?说说。 2、出示10组词语,这些词语你认识吗?他们是不是都出现在你家的卫生间呢? 活动二 1、知道学生认识八个生字:卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。 2、组词识字。 能按结构归类,通过归类巩固认字。(评价目标一) 能按结构归类,通过归类巩固认字。(评价目标一) 环节三 我的发现 活动一 1、过渡:小朋友们真了不起,顺利闯过第一关。让我们一起挑战第二关。 2、出示六个汉字三个词语:猫 猴 狮 鸡 鸭 鸦 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 3、你认识这些动物吗?你发现这些汉字都与那些部首有关? 活动二: 1、你还能写出几个这样的汉字码? 2、小组交流。 通过读、比较完成标点的区分。(评价目标二) 环节四 字词句运用 活动一 1、课件出示四幅图片,你知道每幅图代表什么样的表情吗?。 2、你知道每幅图用哪个词语表达吗? 3、你会表现一些这样的表情吗?看表演。 4、小组表演,一个表演,另一个说相应的词语。 学生通过说锻炼说话能力。(评价目标三) 环节五 日积月累 活动一 (1)出示木牌,上面写着:背诵能手我最棒 (2)看图说话,了解图意:出示古诗插图,让学生说说画的内容。 (3)借助拼音,读准古诗。 (4)今天我们就来学习作的诗《画鸡》,快来读一读。 (5)指导朗读。 (6)练习背诵古诗,看谁背得快。 (7)谈谈读古诗后的体会。。 能正确朗读并背诵古诗激发学生阅读积累谚语的兴趣。(评价目标四) 环节六 和大人一起读。 活动一 1、借助拼音朗读短文《三只白鹅》。 2、短文讲述了一个怎样的故事?用自己的话说一说。 3、小组说一说。 4、全班展示。 在师生共读故事《三只白鹅》中,丰富语言,激发学生阅读的兴趣。 附:板书设计 语文园地八 识字加油站 窝的发现 字词句运用 日积月累 和大人一起读书 资料提供者:郑崇波
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