| 要是你在野外迷了路 优秀教学设计(部编本二年级下册) |
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教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学重难点： 了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、 复习生字： 1. 出示生字，抽生朗读。 2.出示词语朗读。 3.词语对对碰（反义词） 二、学习课文： 1、激趣，初读。 同学们，如果你在城市迷了路，你会怎么办呢？ 要是你在茫茫的野外迷了路，那可怎么办呢？今天我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路辨别方向的一些方法，想知道吗？请在书中找答案吧。 （1）自由读课文。 （2）交流初读的体会。 2.齐读第一小节 师：（看来同学们对本课的字词掌握得很好，下面让我们回到课文的学习，请同学们一起朗读第一小节。）我们知道大自然有很多天然的指南针，能在我们迷路的时候帮我辨别方向，课文分别讲了太阳、北极星、大树和积雪。 3.小组合作，自主学习 自由朗读2-5小节，想想大自然的指南针是怎么帮我们辨别方向的？ 4、小组汇报，老师指导。 （1）..太阳：读完这一节，你知道了什么呢？ 我国在地球的北半球，太阳在正午时在南方，树影指向北方。中午的时候太阳在哪？影子指向哪里？早上和傍晚呢？ （2）北斗星：“有七颗星星，连在一起像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。”（ppt配图文介绍） （3）大树：你知道大树枝叶是怎么帮我们辨别方向吗？ 现场试着判断 （4） 积雪：雪化得快的那面师南还是北？为什么？（出示图片讨论） 从南方射过来的阳光照射到沟渠的北面，北面接受的阳光比较多，南面正好背对着太阳，所以北面化得快。 5、.师：通过大家的朗读和介绍，我们了解了课文中四种天然指南针是怎么帮我们辨别方向的，下面让我们用图来清晰地记录本节课讲到的指南针家族的成员们吧。 （1）、小组合作填表小组合作，研读 （2） 、小组展示 要是你在野外迷了路 什么时候 观察什么 怎样辨别 白天 太阳 中午时，太阳在南边；树影正指着北方 黑夜 北极星 永远高挂在北方 阴雨天 大树枝叶 稠的一面是南方，稀的一面是北方 下雪天 沟渠里的积雪 化得快的是北，化得慢的是南 三、拓展延伸 １、课文的最后一段告诉我们还有很多天然指南针，你还知道哪些？ ２、师：希望同学们在平时生活中要多看书多请教多观察多思考，做一个生活的有心人。 3.课外搜集资料，了解其他辨别方向的方法。 资料提供者：杨盈花
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