种子的梦 教学简案 (北师大版五年级下册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-06-10 手机版 | ||||
课 题 种子的梦 课 型 讲读课 内 容 全篇内容 课 时 一课时 教学目标 1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。 2、抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟。 3、通过理解种子成长的过程,体会作者要表达的在艰苦的环 境中不畏艰难,梦想未来美好的生活的思想感情。。 重 点 结合诗歌写作背景体会作者所表达的感情:要在艰苦的环境中不畏艰难,勇敢拼搏。 难 点 把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合,进而激发学生思想感情的升华。能把自己的梦想写成小诗。 导课出示目标 1.同学们,你们有什么梦想呢? 生汇报:我的梦想是成为一名作家。 我想做一名光荣的教师,为学生传授知识。 我想向杨利伟叔叔那样成为宇航员,飞向太空,看看我们的万里长城,是不是那么雄伟壮观。...... 2.同学们,你们的梦想多么美好,多么令人向往啊!是的,每一个人,每一个小生物都有自己的梦想,哪怕它是一颗种子。那么种子的梦到底是什么呢? 学生自学 小组合作,检查预习 教师视导 这是一粒种子的生长过程,你有什么话想说? 探究新知 汇报交流 1.谁来汇报种子生活在一个怎样的环境里? 2.面临着这么多困难,种子为什么还要如此醉心于他的梦想呢? 3. 我们说这是一粒怎样的种子? 4. 是啊,在那黑暗的岁月里,种子没有放弃自己的追求,终于长出了绿油油的叶子,去迎接春风悄悄的絮语。你仿佛听见春风对它说什么了 5.在春风的絮语呼唤下,种子发芽、长叶,开出了……(生读)蜜蜂在盟着什么誓言、许着什么诺言?…… 6. 种子为什么挚爱着这一切? 重难点突破 “明年的春天会更加美丽。”这句话的寓意是什么? 互动提升 让我们把这种赞美之情和内心独特的感受读出来吧。 基础练习 诗中,哪些词语令你感动? 重点练习 你最想说什么? 拓展延伸 创作小诗 资料提供者:王丽
|
||||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |