《胡萝卜先生的胡子》精彩教学片断五则(部编本三年级上册) |
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教学目标: 1、通过阅读,了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人,感受文学作品的诙谐与幽默。 2、学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯的语言大胆表述阅读信息。 3、以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界,让他们体会到要主动帮助有困难的人。 教学准备: 1、《胡萝卜先生的胡子》ppt课件。 2、胡萝卜实物一个。 教学过程: 一、激趣导入,引出话题。 师:看,今天老师给你们带来了什么?(出示胡萝卜)谁爱吃胡萝卜?有一个老先生也很爱吃胡萝卜,大家都叫他胡萝卜先生。今天老师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生的故事,这个好听的故事藏在一本书里?想不想来看看? 二、观察封面: 1、课件出示封面: 这就这本书的封面,你看到了谁在干什么?这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这个故事的题目就是——《胡萝卜先生的胡子》,作者是王一梅阿姨。现在让我们一起来看看这个故事吧。 三、共读故事,随机设疑。 片段一 胡萝卜先生长着一把浓密的胡子,每天早晨他都要精心梳理他心爱的胡子。课件出示第5页图,并配文字。 1、课件出示图:一天,胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上街去了。师:请小朋友注意观察画面有什么变化。 2、课件出示图:他一边走一边吃,一不小心,长胡子蘸到了甜甜的果酱,这时候,神奇的事情发生了,他的胡子——飞快地长了起来。 3、课件出示图:胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步往前走,长胡子被风吹到了身体后面。 师提问:呀,哪些小动物们看见了啊?他们都有什么样的反应呢?(惊奇、有趣、奇怪……) 多有意思的胡子啊!胡萝卜先生就拖着它走啊走,接下来会发生什么事呢? 过渡:小朋友的想象力可真丰富。我们接着来看看书中的故事吧。 片段二 课件出示第12页图。 1、一个小女孩站在街口放风筝,因为风筝的线太短,她的风筝怎么也飞不过屋顶。小女孩可着急了,她会怎么说呢? 2、当胡萝卜先生经过的时候,小女孩看见了风里飘动的长胡子,高兴地说:“我可以用它来做放风筝的长线了。”如果你是胡萝卜先生,你会把自己心爱的胡子给小女孩分享吗? 3、小女孩想用胡萝卜先生的长胡子用来放风筝,她会怎么说呢?(我可以用您的胡子做放风筝的长线吗?)胡萝卜先生又会怎么说呢?(“没关系,你可以拿去用。”“我很乐意帮助你。”)我们小朋友和胡萝卜先生一样是个和气的人,是个有爱心、愿意帮助别人的人。 4、女孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。风筝一下子就越过了屋顶。想想这时胡萝卜先生和小女孩的心情怎么样呀?她会怎么说?(看到小女孩这么开心,胡萝卜先生也因为自己帮助了小女孩而感到非常快乐!) 片段三 胡萝卜先生继续往前走。碰见了谁呢? 1、当他走过鸟太太的树下,鸟太太正在发愁呢?(看图)你知道鸟太太为什么发愁吗? 原来鸟太太的宝宝们尿裤子了,她正找不到绳子晾宝宝的尿布呢!当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子,高兴地说:“可以用它来晾宝宝的尿布呀。”如果你是胡萝卜先生,你会再次剪下你的胡子吗?为什么? 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子,系在两根树枝的中间,晾起了一长串鸟宝宝的尿布。 师:你瞧,鸟太太和鸟宝宝笑得多开心啊,再也不用担心没有干净舒适的尿布了。胡萝卜先生看见鸟太太和鸟宝宝们笑得那么开心,他也高兴地笑了。 过渡:胡萝卜先生继续往前走。 2、(教师继续讲故事):鼹鼠老师带着学生过马路,他们挨着个,但不是前面的撞了后面的,就是后面的踩了前面的,走起路来可真困难啊!这时,鼹鼠老师看见胡萝卜先生的胡子,突然有了好主意。聪明的鼹鼠老师想到了什么?(指名说)你和鼹鼠老师一样聪明。 她剪下一段胡萝卜先生的长胡子,让每个小鼹鼠都拉住这段胡子,自己牵着胡子走在最前面。这样,小鼹鼠顺利地过了马路。 现在,他们走的多自在,多轻松,多开心啊!鼹鼠老师会怎么说?(谢谢你,你的胡子帮了我大忙!) 胡萝卜先生又会怎么说?(不用客气,这是我应该做的!) 过渡:胡萝卜先生继续往前走。 片段四 又碰见了谁?发生什么事?谁能说说? 师:看着一摇一摆走了的鸭子先生,胡萝卜先生快乐极了。 过渡:胡萝卜先生继续往前走。 他的长胡子飘在后面,不知不觉被许多人剪下,派上了许多用处。孩子们,请仔细看图,找找胡萝卜先生的胡子在哪?帮助了那些动物?表扬:你有一双明亮的眼睛。你观察得很仔细。 片段五 胡萝卜先生想为自己配一副近视眼镜,就走进白菜小姐开的眼镜店。配完眼镜,白菜小姐说:“如果你用长胡子做绳子,把眼镜系住,就不怕找不到眼镜了。”白菜小姐说这些话的时候,用一根长胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁上滑落下来的时候,他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了。”你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样?(指名夸夸——齐来夸夸) 四、整体回味,感悟主题 1、设疑感悟: (1)胡萝卜先生的胡子真是太棒了,不仅帮助了自己,更帮助了别人。(课件)让我们再来想想胡萝卜先生的胡子都帮助了谁? (2)难怪,胡萝卜先生说——(我的胡子真是太棒了!) (3)可是孩子们,前面我们已经知道了,胡萝卜先生可爱他的胡子了,他把自己的胡子当做了心肝宝贝呢!那为什么当他发现自己的胡子一次又一次被别人用掉的时候,他不仅不生气反而觉得很快乐呢? 小结:其实帮助别人,就是一种分享。是分享自己的能力,分享自己的知识,分享自己所拥有的一切!胡萝卜先生在别人需要帮助的时候帮助了别人,让别人感到快乐的同时,自己也觉得非常快乐,这就是——帮助别人,快乐自己。 拓展延伸: 1、如果胡萝卜先生的胡子被大家用完了,你觉得大家还会喜欢他吗?为什么? 2、如果你有好东西,你愿意和别人一起玩吗?愿意给大家用吗?为什么? 3、胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁,用来做什么呢?拿起你的笔来画一画,并写上几句话。 资料提供者:郑崇波
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