海底世界(网友来稿) |
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小学语文九义教材第六册《23海底世界》教案 执教:白沙镇黄家文 教学要求: 1、学会14个生字以及由生字带出的词语。 2、通过教学,引导学生自读自悟并发表见解,了解海底是个怎样的世界,激发学生热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。 3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。摘抄认为写得好的句子。 4、教学重点: 了解海底景色和物产丰富的特点。 教学难点: 学习作者怎样把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。 教学准备: 学生准备:课前通过读书、访问、查问资料或上网等,广泛了解海洋知识。 教师准备:投影仪、投影片、录音机。 教学时间:两课时 教学内容: 第一课时 初读课文,自学生字、词,整体感知课文内容,了解海底景色奇异的特点。 教学过程:一、激趣导入,提示课题,学生相互交流自己知道的有关海洋的知识。 二、初读课文,学习生字。 (1)自读课文,画出带有生字的词语。 (2)学生小组内自学生字,要求读准字音、认清字形。 (3)教师检查学生自学生字情况,注意“异”的上面是“”,不是“已”。 三、再读课文,整体感知。 (1)要求不读错字、不漏字,了解课文共有几个自然段。 (2)了解课文主要写什么内容。 四、学习一至三自然段。 (1)感情朗读开头和结尾两个自然段。 (2)学生自主学习二、三自然段。①用自己最喜欢的方式读这部分。②同桌讨论,全班交流疑难问题。③四人小组互助学习,讲座找出你认为最能体现海底景色奇异的句子。④学生汇报见解,师生适时交流、评议。⑤指导学生有感情地朗读,边读边想象画面。 (3)小结: 五、拓展延伸。画一画心中大海的景色。 附板书设计: 海底世界 第二课时 教学内容:有感情朗读课文,了解除海底物产丰富的特点,背诵自己喜欢的段落,抄写好词佳句。 教学重点:了解海底物产丰富的特点。 教学过程:(略) 资料提供者:黄家文
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