《口语交际:请教》创新教案 (部编本三年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-08-10 手机版 | ||||
【教学设想】 使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。通过观察、练说、 讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和评价能力。请教别人时要讲究文明礼貌,并能把意思表达准确、清楚,还要学会倾听和追问。 【教学过程】 一、谈话激趣,引入新课。 师:我想知道你们平时做作业的时候,如果遇到不会做的难题怎么办? 生:请教。 师:请教可以帮助你解决问题,今天就让我们一起来学习怎样向别人请教。(板书:请教) 二、出示课件,指导点拨。 师:今天老师给你们带来了什么?(出示课件:小老虎。)它听说我们班同学都很棒,所以想邀请你们来玩闯关游戏,你们有没有信心?我们这节课就在快乐的闯关游戏中增长知识,掌握一种本领。板书:本领。 师宣布游戏规则:小老虎说了这次的闯关游戏一共有4关,如果遇到问题你可以采取各种方式向别人请教。我们看看第一关是什么? (一)第一关 课件出示: 第一关 连线题 青蛙王子 皇帝的新装 水晶球 安徒生童话 格林童话 海的女儿 六只天鹅 飞箱 师:原来都是我们熟悉的童话故事,一下哪些是出自安徒生童话?哪些是出自格林童话? (1)先请一名同学闯关。(有意识请不举手的同学) 师:你有没有不知道连的?那怎么办?请教同学。 教师相机评价,指导点拨。 1.礼貌用语:您好、请问、对不起、没关系、谢谢、不用谢、再见。) 2.请教的时候要面对面,眼睛要注视对方。板书(礼貌,- 3.指导后再请教 4.师:(要用普通话请教,声音要响亮,问题的内容要说清楚。)板书:表达。 (2)请另一生再请教,相机评价。 师:我发现被请教者刚才非常认真地在听,如果别人问你问题,你没听清楚,你能回答出来吗?所以说倾听也很重要,只有听懂了别人请教的问题才能给予别人帮助。()板书:倾听9__。 1.可再要一名学生请教。(师指导) 2.最后让学生正确连线答题。 过渡:通过这一轮的闯关,让孩子们获得了好多,我真为你们高兴,我们知道了在请教的过程中要怎样?(礼貌、表达、倾听)所以要注意做到以上三点要求。 (二)第二关 课件出示: 第二关 数学题 把一块饼平均分给4个客人,至少要切几刀? 师:这是一道数学题,你会吗?怎么办? 1.生请教,同学评价。 师:你们听了他俩的对话,发现了什么? 2.生再请教再评价,师点拨。 3.师:如果想闯过这一关,我们还得找个人评判一下,你们觉得要想获得真正的答案,谁最有发言权,谁能帮我们解决这道数学题?(数学老师)可是今天数学老师不在啊,怎么办?(引出学生说出请教的方式,可以打电话) 师:如果你们现在要打电话请教数学老师,你会怎么请教?请几位学生说说。(师相机指导注意用上礼貌用语) 4.师:现在老师给你们提供一个电话,来搞一个现场请教。谁来?其他同学注意倾听。(如果生不知道数学老师的电话号码,又可以请教。) 过渡:看来我们班的孩子真聪明,又顺利闯过了第二关,看来在学习上遇到困难向别人请教,对我们会有很大的帮助,注意噢!在请教的时候要注意些什么?(礼貌、表达、倾听、方式) 原来向别人请教还挺有学问。我们继续闯关。 (三)第三关 课件出示: 第三关 思考题 小红一个人在家,肚子饿了,她准备煮面吃,可是她不会煮,如果你是小红,你会选择怎样的方式向谁请教呢? 1.和你的同桌说一说:如果你是小红你准备用什么方式向谁请教? 2.生交流汇报。师小结:原来请教的方式还很多,可以向邻居请教,可以打电话问爸爸妈妈,还可以看书、上网,都可以请教的到,但是真的解决问题最快的方法是什么呢?马上我们来做个小游戏好吗? 3.扮演角色:请1名学生扮演邻居 师:请问,有哪位小朋友在家里自己煮过面?请举手。现在有谁愿意当一回小红? 师相机提示:在请教别人的时候要注意对象,称呼对方也很重要,也就是你要请教谁就应该称呼谁,比如说爷爷还是奶奶等。(师板书:对象。) 4.师扮演邻居,另请一生请教。 过渡:在生活中遇到困难向别人请教,给我们的生活带来了许多方便,可见请教多么重要,还剩下最后一关了,想闯吗?老师看你们闯关那么热闹,我也想参加了,我可以帮你们读读最后一关的题目吗? (四)第四关 课件出示: 第四关 表达题 请你结合生活实际,说说你在生活中看到或遇到过什么解决不了的问题,你准备怎么向别人请教。 1.分小组讨论,每组推荐一名代表说。(师指导) 2.师:这次谁来和我闯关。生上台配合老师表演。 3.师评价:像刚才我这样不停地问他不停地答,这就叫追问。师板书:追问。在我们生活中经常会遇到这样的情况,不懂却说懂了,所以我们以后对待不懂的问题要不停地追问,知道懂了为止。师板书:…… 师:现在我宣布,你们闯关成功了。孩子们,经历了这节课,你们有什么想说的吗? 师小结:通过讲故事,让孩子们明白在生活中要请教能给予别人帮助,这是一件多少快乐的事啊! 三、课外延伸生活中说 师:在以后的生活学习中要养成向他人请教的良好习惯,因为请教能帮助我们解决困难,请教能让我们养成勤学好问的品质,请教能让我们获得友谊和帮助,愿请教伴随我们一生,它会不断带给你们快乐。 板书设计: 请教——本领 礼貌 表达 倾听 方式 对象 追问…… 资料提供者:
|
·语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |