棉鞋里的阳光(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学内容:7、棉鞋里的阳光 学习目标: 1、知识目标:认识“棉,照”等13个生字,会写“妈好”等6个字。 2、能力目标:正确,流利地朗读课文。 3、情感目标:有关心长辈的愿望,懂得应该怎样关心长辈,学会体贴长辈。 教学重点: 认字,写字,自读和自悟课文。 教学难点: 理解课文所表达的意思,并用自己的话表达出来。 课前准备: 多媒体课件,图片,收集的资料。 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、观看广告片。 2、今天我们来学习课文《7、棉鞋里的阳光》。 二、自读课文,自学生字 1、请小朋友先自读课文一遍,交流识字方法。(可以问老师,同学,或者查生字表) 2、点击课文,读一读藏在课文里的生字。 3、集体交流,巩固识字效果 a、请小老师带读。(教师注意提示“照,晒,收”是翘舌音,“躺,睛”是后鼻音) b、猜一猜。“一条毛巾挂在木头上”(棉),“人一口”(合)等等。 c、男生带着女生读生字,女生带着男生读生字。 d、开火车读生字。 e、朗读生词。(1、小组朗读 2、全班朗读) 三、指导写字 1、小朋友自行观看“妈”书写的动画。注意提示(格式是左小右大,横变提) 2、学生练写2个,教师巡视,交流优秀作品。 四、自主尝试,朗读课文 1、出示插图,请学生说图意。然后朗读第一自然段(1、个别读 2、全班齐读) 2、学习课文2,3,4自然段,注意朗读指导。(1、个别读 2、全班齐读) 读出小峰对妈妈晒棉被的疑问,读准疑问句的语气。 3、朗读课文第5自然段。(1、个别读 2、全班齐读) a、当奶奶睡到被窝里,奶奶的感受是怎样的?----------暖和。 b、这是因为什么?----------这是因为妈妈帮奶奶晒了被子,所以奶奶觉着暖和。 4、朗读课文6,7,8课文(1、全班读 2、个别读 3、全班读) 5、教师提问,深化内涵。 a 、小峰做了一件什么事?他是向谁学的? b、奶奶感到幸福吗?为什么? C、如果你是奶奶,你会对小峰说什么呢?(谢谢小峰,你是一个懂事的孩子。) 6、理解体会关心长辈,体贴长辈的道理。 关心 关心 妈妈----------------奶奶------------------小峰(板书) 7、你喜欢小峰吗?你喜欢小峰的妈妈吗? 8、男生,女生分别有感情地朗读课文。 9、教师有感情的朗读课文,并鼓励自己。 10、教师与学生一起有感情得朗读课文。(注意情感升华) 五、实践活动 1、学生自由浏览教师准备好的图片。 2、了解“阳光的作用”。 六、情感作业 回到家后,为长辈们多做一些小朋友们力所能及的事情。 资料提供者:刘雯雯
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |