棉鞋里的阳光(网友来稿)

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教学内容:7、棉鞋里的阳光

学习目标:

1、知识目标:认识“棉,照”等13个生字,会写“妈好”等6个字。

2、能力目标:正确,流利地朗读课文。

3、情感目标:有关心长辈的愿望,懂得应该怎样关心长辈,学会体贴长辈。

教学重点:

认字,写字,自读和自悟课文。

教学难点:

理解课文所表达的意思,并用自己的话表达出来。

课前准备:

多媒体课件,图片,收集的资料。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

1、观看广告片。

2、今天我们来学习课文《7、棉鞋里的阳光》。

二、自读课文,自学生字

1、请小朋友先自读课文一遍,交流识字方法。(可以问老师,同学,或者查生字表)

2、点击课文,读一读藏在课文里的生字。

3、集体交流,巩固识字效果

a、请小老师带读。(教师注意提示“照,晒,收”是翘舌音,“躺,睛”是后鼻音)

b、猜一猜。“一条毛巾挂在木头上”(棉),“人一口”(合)等等。

c、男生带着女生读生字,女生带着男生读生字。

d、开火车读生字。

e、朗读生词。(1、小组朗读 2、全班朗读)

三、指导写字

1、小朋友自行观看“妈”书写的动画。注意提示(格式是左小右大,横变提)

2、学生练写2个,教师巡视,交流优秀作品。

四、自主尝试,朗读课文

1、出示插图,请学生说图意。然后朗读第一自然段(1、个别读 2、全班齐读)

2、学习课文2,3,4自然段,注意朗读指导。(1、个别读 2、全班齐读)

读出小峰对妈妈晒棉被的疑问,读准疑问句的语气。

3、朗读课文第5自然段。(1、个别读 2、全班齐读)

a、当奶奶睡到被窝里,奶奶的感受是怎样的?----------暖和。

b、这是因为什么?----------这是因为妈妈帮奶奶晒了被子,所以奶奶觉着暖和。

4、朗读课文6,7,8课文(1、全班读 2、个别读 3、全班读)

5、教师提问,深化内涵。

a 、小峰做了一件什么事?他是向谁学的?

b、奶奶感到幸福吗?为什么?

C、如果你是奶奶,你会对小峰说什么呢?(谢谢小峰,你是一个懂事的孩子。)

6、理解体会关心长辈,体贴长辈的道理。

关心 关心

妈妈----------------奶奶------------------小峰(板书)

7、你喜欢小峰吗?你喜欢小峰的妈妈吗?

8、男生,女生分别有感情地朗读课文。

9、教师有感情的朗读课文,并鼓励自己。

10、教师与学生一起有感情得朗读课文。(注意情感升华)

五、实践活动

1、学生自由浏览教师准备好的图片。

2、了解“阳光的作用”。

六、情感作业

回到家后,为长辈们多做一些小朋友们力所能及的事情。

资料提供者:刘雯雯



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