部编版三年级语文上册《语文园地三》教学设计

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2018-10-05 手机版


 语文园地三

教学目标:

1.以童话为内容进行交流,要讲清童话的特点,感受童话鲜明的人物形象,以及从中受到的启发。

2.通过“减一减”的方法,认识一些新字。能自己发现这些字在读音和字形上的特点。

3.通过“读一读”对学生写字进行巩固,并能够自己发现这些生字与偏旁之间的关系。

4.学习在阅读中积累语言,随时记录。学习用修改符号修改病句。试着修改自己的习作。

5.积累一些谚语。

教学重点:

1. 通过“减一减”的方法,认识一些新字。能自己发现这些字在读音和字形上的特点。

2.通过“读一读”对学生写字进行巩固,并能够自己发现这些生字与偏旁之间的关系。

教学难点:

1.能感受童话的奇特,和同学交流童话带给你的启示。

2.学会用修改符号修改自己的习作。

教学准备:

生字卡片、教学课件

教学时间:1课时

教学过程:

一、交流平台。

1.通过本组课文的学习,与同学们交流童话的特点。

(1)童话世界里的人物、动物、植物都会说话。

(2)童话世界里的居民都有自己的喜怒哀乐

2.说一说,在这些童话里你更喜欢谁?为什么?

3.读完童话,你受到了什么启发?

4.你打算在生活中怎么去做?

二、识字加油站。

1.读一读。

(1)同桌之间读一读。

(2)齐读。

(3)指明读。

2.如果去掉这些生字的读音,你还认识它们吗?

3.说一说,你发现了什么?

三、词句段运用。

1.读一读,和同学交流你的发现。

读读这些字,说说你发现了什么?

a.小组交流。

b.全班汇报。

教学目标这些字都有“口”字旁,说明都与口有关系。

c.你能在写几个这样的字吗?请你写一写。

d.比一比,看谁写得多。

2.学习修改符号。

a,认识什么是修改符号。

b.明确修改符号的具体意义。

c.学会运用修改符号。

4.巩固练习,修改符号的用法。

(1)爸爸尚班走了。

(2)妈妈穿着一件红裙子,一顶帽子。

(3)果园里有许多水果:苹果、鸭梨、黄瓜和桃子。

a.学生练习修改,并正确使用修改符号。

b.小组内交流

c.全班交流

d.展示、评价。

5.日积月累。

1.课件出示。

2.学生随教师诵读。

3.说一说,你对这些话的理解。

a.小组交流。

b.汇报。

4.生诵读。

5.尝试背诵。

四、总结。

这节课你有什么收获。 
资料提供者:郑崇波

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955