《那一定会很好》简洁版教案(部编本三年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2018-10-06 手机版


 教学目标

1会认7个生字。

2默读课文,了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程。

3能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。

4感悟种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的品质。

重点

1.会认7个生字。

2.读课文,了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程,感悟童话形象。

难点 通过比较,能发现本文与《去年的树》有什么相同和不同。

课前准备 教师:多媒体课件。

学生:积累本,预习课文。

课时安排 1课时

教学过程

一、复习旧知,导入新课

师:同学们,还记得《去年的树》吗?我记得同学们当时说到是人类对自然的破坏,对树的砍伐,才让鸟儿找不到它的朋友了。但今天,我们接着学习的这篇童话将会颠覆大家的思维和看法,一起来学习吧。

二、默读课文,认识生字

1.默读课文,圈出生字。

2.同桌互认生字。

3.全班交流识字。

三、再读课文,整体感知

1.播放课文录音。

2.学生自读课文,把含有短语“那一定会很好”的句子画出来交流。

4.说一说这粒种子走过了一段怎样的历程。

四、品读“那一定会很好”交流

教师小结:无论在什么时候,都要有一颗甘于奉献的心,能做什么就做什么。有梦想,有行动,这不就是我们该有的生活状态吗?

五、回忆比较,求同存异

师:想一想,这篇童话和《去年的树》有什么相同和不同? 
资料提供者:郑崇波

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