| 口语交际7 身边的“小事” 教学设计(部编本三年级上册) |
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教学目标： 1．通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的小事，逐步养成做小事的好习惯。 2．在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。 3．愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会作贡献。 教学重难点： 学会做力所能及的小事。 课前准备： 学生：提前收集身边的小事和自己做的小事。 教学时间：1课时 教学过程： 1．激趣导入。 上节课，老师跟大家讲了“观察身边的小事”的原因。那么，这节课，我们继续讨论“我们身边的小事”还有哪些不文明的现象。 2．首先，学生汇报自己收集到别人的小事有哪些。(3—5名学生) 3．其次，学生讲述自己做过的小事有哪些？(3—5名学生) 4．讨论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的小事和别人做的小事。那么，老师想问一问：到现在有没有人还不会做好事呢？ 5．学生再次讨论：生活中有哪些小事我们可以做？ 6．看书进一步学习：除了你们说的这些事情我们可以做，生活中还有哪些小事可以做呢？我们一起看看书上为我们讲了哪些事情。 7．讲一讲身边的小事，并谈一谈感想。 资料提供者：郑崇波
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