| 借物喻人——境美意亦美(网友来稿) |
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浙江上虞市百官叶家埭小学 黄兰娟 通过记叙、描写一种物体来象征某个人，从而抒发自己的感情，这就叫做借物喻人。借物喻人要抓住所描写的物体，与所象征的人之间相通或相似的地方，抒发某种情感。 《可爱的小蜜蜂》就是一篇借物喻人的好文章。课文以蜜蜂象征劳动者，并没有浓墨重彩地直接描写、赞美劳动者，而是以绝大篇幅写及蜜蜂，只在结尾处点到劳动者，但水到渠成，从文章中我们无处不感受到蕴含在文章深处的对劳动者的赞美和崇敬。 读了课文，我们充分地感受到，蜜蜂的勤劳无私，蜜蜂的默默无闻，都是劳动者高贵品质的体现。 也有这样一类作文，我们把它看作记事写人类，有完整的故事，生动的情节，只是以某一景物结尾，如《春天的雨点》，课文叙述的是乌汉娜老师给上课走了神的学生达丽玛认真补课并护送她回家的事，按理文章就此嘎然而止也是恰如其分，作者却笔锋一转，两次写到春天的雨点，不但给人诗情画意的享受，同时又给读者腾出了遐思的空间。 同学们在作文时也可运用这种方法，使你的习作如虎添翼，锦上添花，但运用这种写法时关键是要找到事物的相似之处，所以要时时刻刻做个有心人，使自己的思维变得敏锐，让自己的习作迈入意境丰富，含蓄深刻的境界。 借物喻人是写作中常用手法，你也能从你的生活中找到能够象征哪个人哪种特征的事物吗？黑板擦？小石子？牵牛花？……你一定能找到，那就用借物喻人的方法来写一写吧！ 资料提供者：
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