部编版二年级上册语文期末复习教案:词语

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2018-11-20 手机版


 复习目标:

1.复习全册书课后的重点词语,引导学生准确认读。

2.整理由写字表生字组成的词语,引导学生正确书写。

3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

4.能根据词语意思进行分类,找近义词、反义词。

5.准确搭配词语,并能灵活运用。

6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

复习重点:

1.复习全册书课后的重点词语,引导学生准确认读。

2.整理由写字表生字组成的词语,引导学生正确书写。

复习难点:

1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

2.准确搭配词语,并能灵活运用。

3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

复习准备:相关课件等。

课时安排:2课时。

复习过程:

第一课时

一、激趣导入

同学们,复习了生字,我们来复习词语。

二、闯关活动

第一关:认一认(读准词语)

【课件出示一:要求认读的词语。

脑袋   口袋   袋子   袋鼠   欢迎   迎接   迎风   迎面   水塘   池塘   鱼塘    荷塘   开始   起始   始终   帮忙   帮助   帮手   方便   便利   便于   整个    整数   完整   洪水   防洪   毒蛇   毒害   猛兽   凶猛   灾难   火灾   继续    手续   农业   农民   年级   高级   等级   美术   手术   算术   抓住   抓好    抓起   表示   发表   表现   风景   景色   秀丽   秀美   著名   名字   闻名    新闻 】

同学们,请小组合作逐一认读词语,找出读不准的词语。

同学们,请小组长领读组员找出的词语,组员听准字音,并标准拼音。

同学们,请自己反复练读找出的词语。

第二关:写一写(写对词语)

【课件出示二:要求会写的词语(由写字表中生字组成的词语)。

肚皮   海洋   知识   熊猫   朋友   农忙   辛苦   老师   课堂    电灯   华丽   发现   展现   每份   城市   收留   唱歌   散步   苍茫   难道   作业   认识   井沿   圆珠笔】

同学们,这些词语中哪些词语容易写错?请找出容易写错的部分,并反复书空练写。

同学们,现在来听写这些词语,小组同学对照白板,互相圈出错字,学生改错后再练写几遍。

【课件出示:

练习:

一、连字成词。

脑    欢     池     便     帮     继 

迎    袋     塘     续     助     利

新    秀     著     使     地     完

名    闻     美     板     劲     整

二、读拼音,填词语。

huó   pō             dù  pí              hǎi   yánɡ

1.这只(活泼)的青蛙,露着雪白的(肚皮),它一心想到(海洋)里生活。

nónɡ  mánɡ          biǎn  dɑn             sàn   bù  

2.(农忙)时节,爷爷挑着(扁担)来回走动,小孙女就在田野边(散步)。

nán dào  chénɡ shì

3.(难道城市)里就不能有小鸟的家吗?

lǎo  shī       yuán  zhū  bǐ        kè  zhuō

4.(老师)把那支红色的(圆珠笔)放在了(课桌)上。】

第三关:分一分(词语分类)

【课件出示词语分类:

描写户外用品的词语:手套、帽子、登山鞋、运动裤、地图、水壶、望远镜、指南针。

与树木相关的词语:云杉、翠柏、白桦、椰树、胡杨、青松、松子、枫叶、白果、桂花。

描写农事活动的词语:播种、施肥、除草、插秧、耕田、割麦、打谷。

描写自然场景的词语:海滩、沙漠、高原、悬崖。

描写河流的词语:小溪、河流、湖泊、海洋。

描写风的词语:寒风、凉风、暖风、热风、微风、狂风、台风、龙卷风。

描写云朵的词语:白云、乌云、朝霞、晚霞。

描写自然现象的词语:雨点、霜冻、雪花、冰雹。

描写活动的词语:弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋千、滑滑梯。

描写颜色的词语:雪白、米白、火红、桃红、枣红、土黄、鹅黄、金黄、草绿、翠绿、墨绿。】

同学们,自己读读这些词语,找找它们的特点。

同学们,现在我们来开火车认读词语,注意读准字音。

同学们,你还知道哪些这样的词语?与小组同学分享分享。

【课件出示练习题:同类的词语还有哪些?写一写。

例如:白云 乌云 朝霞 晚霞  热风 微风 台风  凉风

小溪 河流 湖泊 海洋  弹琴 唱戏 画画 唱歌

雪白 火红 金黄 碧绿】

第四关:辨一辨(辨析近义词)

同学们,现在我们复习近义词!【课件出示两组词语:隐蔽——隐藏 烦恼——苦恼】

同学们,谁来读读这两组词语?

同学们,我们怎样区别这些意思相近的词语?小组交流交流。

同学们,谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享?

预设:【课件出示:

方法一:利用词典等工具书查找词义。

方法二:把词语放在句子中,联系句子内容理解词义。】

【课件出示示例:

1.小兔[隐蔽 隐藏]在草丛里,很难被发现。

2.去还是不去?小男孩拿不定主意,感到很[烦恼 懊恼]。】

同学们,根据句子意思,我们应该选择哪一个词语?

预设:【课件出示:

1.“隐蔽”和“隐藏”都有藏起来的意思,“隐蔽”表示借旁的事物来遮掩。句子中小兔有草丛的遮掩,很难被发现,所以选择“隐蔽”。

2. “烦恼”和“懊恼”都形容烦闷,“烦恼”侧重指遇到不顺利的事情和不好解决的问题。句子中小男孩拿不定主意“去还是不去”,不知怎么办好,想得有些厌烦了,所以选择“烦恼”。 】

小结:同学们,我们在理解词语意思的时候,要多读读词语所在的句子,只有结合具体语言环境,才能准确了解词语的意思。

【课件出示练习题 :读句子,选词语。(填序号)

A、灾害     B、灾难

1.雪也会给人们带来一些( A )。

2.洪水冲走了我们的家园,这是一场多么令人痛心的( B )哪!

A、冷静     B、冷清

3.爸爸妈妈都没在家,从早到晚,家里都很( B )。

4.遇到事情,我们不能着急,要( A )。

A、有名      B、著名     C、闻名

5.这里的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常( A )。

6.万里长城举世( C )。

7.刘爷爷是( B )的科学家。】

第五关:对一对(了解反义词)

【课件出示:

苦——( 甘 )  重——( 轻 )   丑——( 美 )  

紧——( 松 )   好——( 坏 )   慢——( 快 )  

易——( 难 )  危——( 安 )    阴——( 晴 ) 】

同学们,请大声读读这些反义词。你在读这些反义词时有什么发现?

预设:

每一组反义词都可以组成一个词语:【课件出示:甘苦 轻重 美丑 松紧 好坏 快慢 难易 安危 阴晴】)

【课件出示:同甘共苦 不分轻重 好坏不分 居安思危 阴晴圆缺 江山易改,本性难移】

同学们,请读读这些词语,看看你有什么发现?

预设:四字词语和成语中也含有反义词。

【课件出示练习题:画出句子中的反义词。

1.有时候我很温柔,有时候我很暴躁。

2.喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟只能在寒冷的北风中号叫。

3.狐狸仔细地分着奶酪(lào),一点儿也不敢大意。】

三、快乐设计:

在家人的帮助下,搜集反义词或带有反义词的四字词语,抄写在积累本上。

第二课时

一、激趣导入

同学们,这节课我们继续复习词语,看看有哪些丰富的知识等待我们去挑战? 

二、复习巩固

第六关:量词大集结

【课件出示填空:

一(  )水牛   一(  )马    一(  )扁担     一(  )信

一(  )争斗   一(  )圆珠笔  一(  )鲜花   一(  )山峰

一(  )海鸥  一(  )沙滩    一(  )军舰   一(  )学生

一(  )秧苗  一(  )稻田    一(  )队旗    一(  )铜号】

同学们,谁来试试?

【课件出示:

一(头)水牛   一(匹)马     一(根)扁担      一(封)信

一(次)争斗   一(支)圆珠笔    一(束)鲜花      一(座)山峰

一(只)海鸥  一(片)沙滩    一(艘)军舰      一(名)学生

一(畦)秧苗  一(块)稻田    一(面)队旗      一(把)铜号】

小结:

同学们,括号里填入的词语是表示人、事物或动作的单位的词,我们把这样的词叫作量词。

同学们,一起来读读吧。

【课件出示填空:

一(  )垂柳  一(  )翠竹  一(  )水鸟  一(  )欢笑】

同学们,谁来填填?

小结:同学们,括号里可以填入不同的量词。

【课件出示:

既可以表示单数:一(棵)垂柳 一(根)翠竹 一(只)水鸟 一(声)欢笑

也可以表示多数:一(行)垂柳 一(片)翠竹 一(群)水鸟 一(片)欢笑】

同学们,你还知道哪些量词?可以用它说一个短语,也可以说一句完整的话。如果一句话中运用多个量词,你就更了不起了。

【课件出示练习题:

一、填一填,再读一读。

1.远处有一(座)山峰,山脚下有一(堵)山崖,崖上有一(道)缝儿,里面住着一(只)寒号鸟。

2.从前,有个人种了一(棵)葫芦。细长的藤上长满了无数(片)叶子,开出了几(朵)雪白的花儿。不久,就结出了几(个)小葫芦。

3.一(条)龙舟驶过江面,一(串)花炮升上天空。周总理包着一(条)水红色头巾,接过一(只)象脚鼓,同傣族人民一起跳舞。

二、比一比,看谁积累的量词最多。

一(朵)鲜花    一(盆)鲜花     一(篮)鲜花    一(束)鲜花

一(丛)鲜花    一(捧)鲜花     一(把)鲜花    一(支)鲜花】

第七关:动词大比武

【课件出示:迎上去 追上去 穿衣裳 披衣裳 甩甩头 摇摇头】同学们,你能用动作动作表示这些词语的意思吗?谁来试试?

同学们,通过刚才的表演活动,你有什么体会?

小结:同学们,不同的动词表示不同的动作,我们要根据语言环境准确使用动词。

【课件出示典型示例:读句子,选择合适的动词填入句子中。

A 、打    B、 落    C、 飘

1.小水滴聚在一起(落)下来,人们管我叫“雨”。

2.有时候我变成小硬球(打)下来,人们管我叫“冰雹”。

3.到了冬天,我变成小花朵(飘)下来,人们又管我叫“雪”。】

同学们,谁来试试?

同学们,“打”“落”“飘”在句子中都表示物体从空中落下的动作,其中“打”下来的物体比较重,飘下来的物体比较轻。因此,最重的冰雹应该“打”下来,最轻的雪应该“飘”下来,而雨则是“落”下来。

【课件出示练习题:读句子,画出合适的动词。

一群小蝌蚪(甩 摇)着长长的尾巴到处找妈妈。它们看见一只青蛙(鼓 瞪)着大大的眼睛,(穿 披)着碧绿的衣裳,(现 露)着雪白的肚皮,蹲在荷叶上。】

第八关:特殊词语大舞台

【课件集中出示词语:

第一组:闻名中外 秀丽神奇 奇形怪状 名胜古迹 山清水秀 

热情好客 含苞欲放 风景如画  名不虚传 一枝独秀

第二组:和风细雨 风和日丽 云淡风轻 风平浪静 云开雾散 

冰天雪地 风雨交加 鹅毛大雪  电闪雷鸣

第三组:一言不发 不言不语 三言两语 千言万语 

少言寡语 自言自语 甜言蜜语

第四组:水淋淋  红润润   喜洋洋    笑盈盈   喜滋滋   湿漉漉

第五组:叽叽喳喳 大大小小 隐隐约约 许许多多 千千万万

第六组:很久很久 火红火红 好远好远 极小极小

第七组:又蹦又跳 又高又大 越升越高 越来越低 

游来游去 一年一度 半信半疑

第八组:一动不动 得过且过

第九组:点点灯光 蒙蒙细雨 闪闪发光 窃窃私语

第十组:金光闪闪 小心翼翼 微风习习】

同学们,请自己读读这些词语,读准字音。

同学们,一起来读读。

同学们,每组词语有什么共同点?

预设:【课件出示:

第一组:本册书重点的四字词语。

第二组:描写环境的四字词语。

第三组:和语言相关的四字词语。

第四组:ABB形式的词语。

第五组:AABB形式的词语。

第六组:ABAB形式的词语。

第七组:ABAC形式的词语。

第八组:ABCB形式的词语。

第九组:AABC形式的词语。

第十组:ABCC形式的词语。】

同学们,请自读词语,在每组词语中选择自己喜欢的词语抄写在积累本上。

【课件出示练习题:

一、照样子,写一写。

穷尽    山穷水尽                       层叠    层林叠翠  

烟云    烟消云散                       山川    名山大川

张望    东张西望                       清秀    山清水秀

二、补充词语,并回答问题。

①闻名(中)(外)   ②秀(丽)神奇    ③(名)胜(古)迹   ④热情(好)(客)

⑤风景(如)(画) ⑥点点(灯)(光)   ⑦(自)言(自)语    ⑧金光(闪)(闪)

(1)和词语⑥结构相似的词语还有恋恋不舍。

(2)我会用词语④造句:我的家人都热情好客。】

第九关:词语搭配大练兵

【课件逐一出示各组词语:,指名朗读后自由练读。

第一组:群山环绕 湖水碧绿 树木茂盛 太阳高照 天气暖和

第二组:陡峭的山峰 翻滚的云海 明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸蛋 

茂密的枝叶 热情的老乡 鲜红的地毯 欢乐的鼓点 淘气的孩子

第三组:快活地游来游去 自由地画画 紧紧地闭眼 微微地笑着 沉沉地入睡

第四组:冻得直哆嗦 热得直冒汗 笑得喘不过气 烧得旺旺的】

同学们,谁来读读这些词语?

同学们,请观察第二、三、四组短语,你能发现什么时候用“的”,什么时候用“地”,什么时候用“得”吗?

预设:【课件出示:形容词和名词搭配的时候,中间用“的”;形容词和动词搭配的时候,中间用“地”;当后面内容用来补充前面内容的时候,中间用“得”。 】

同学们,一起来读读这首小儿歌吧。【课件出示小儿歌:

白勺的,有选择,名词前面笑呵呵;

土也地,真神气,喜欢动词前面立;

双人得,不一般,补充前面常出现。】

同学们,请选择你喜欢的短语说一句话。如果能同时运用几个短语说一句话或几句话就更了不起了。

同学们,和后三组词语类型相同的短语,你还知道哪些?到语文书中,圈出这样的短语,大声读一读。

【课件出示:

练习:连一连。

紧紧地           笑着

微微地           闭着

沉沉地           睡着

红润的           头发

苍白的           脸蛋

乌黑的           脸色

急得             又蹦又跳

疼得            又喊又叫

乐得            又哭又闹】

小结:同学们,希望你们今后可以认真学习语言,不断积累运用语言,成为热爱祖国语言文字的好孩子!

五、快乐作业:

在课外读物中圈出优美的四字词语或短语,可以抄写在积累本中,也可以大声读给家人听。 
资料提供者:郑崇波

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