《我喜欢的玩具》教学设计 (部编本二年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2018-11-22 手机版


设计理念

创设交际情境,让学生在情境中交际;采用扶放结合的方法,让学生一说代写;培养学生开放构思和反思修改的习惯。

教学目标

1、明确写话训练要求,学会观察物体。

2、能口述自己喜欢的玩具。

3、面对自己喜欢的玩具能有话可说,并能把它写成一段话。

教学重点

学会口述自己喜爱的玩具。

教学难点

能够把自己的话按照一定的格式并运用标点把写成一段话。

教学过程

一、激情激趣,展示玩具

这节课,我给你们带来了几位老朋友,想知道都有谁吗?好,我现在就把它们请出来,看到它们后你们能不能大声地和它打声招呼呢?

进入新课,板书课题。

二、出示题目,明确任务

学生轻声、自由地读题目,明确任务,认清要求。

三、范文引路,寻找方法

1、出示鸡毛毽子图片,引导学生观察。

2、出示例文,感悟写法。

3、如果给它再加上头和尾的话会怎么样呢?

四、以说代写,口头实践

同学们,你们喜欢玩玩具吗?那你们今天都把自己喜爱的玩具带来了吗?下面就让我们把各自的玩具请出来,在全体同学面前亮个相吧!来,请你给大家介绍一下,这是什么?

1、同桌再互相介绍。

2、指名全班介绍。

五、指导写话,表达真情

1、总结写话方法,提示注意事项。

2、学生练写,教师巡视指导。

3、写话展示。

四、总结下课。
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