《习作:奇妙的想象》优秀教学设计(部编本三年级下册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2019-02-16 手机版


 教学目标

1.结合本单元学过的课文,了解“想象”。

2.充分发挥学生的想象,引导学生讲述自己的想象故事。

3.将讲述的故事整理成文。

4.体会想象世界的美妙。

教学重点 结合本单元学过的课文,了解“想象”。

教学难点 充分发挥自己的想象,写一个想象故事,体会想象世界的美妙。

课时安排 1课时

教学过程

一、新课导入

想象是人们热爱生活的标志,同学们以自己新颖奇特的想象构思出一幅幅绚丽多彩的画面,表达了一个个美好的愿望。现在,就让我们把自己美好而奇妙的想象写下来吧!

二、作文要求

本次作文要求写一个想象故事。从“最好玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心思”“躲在草丛里的星星”“手罢工啦”“滚来滚去的小土豆”“假如人类可以冬眠”这些题目中,选一个题目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。

三、写作指导

1.拟题立意。在写作之前,一定要明确自己要通过这个故事表达一个什么样的主题,如赞扬某种优秀的品质,表达某种爱憎的情感,等等。我们写作时,一定要围绕主题来拟题。如果用教材上给定的题目,在写作的时候就要注意突出题目中的关键词。如“最好玩的国王”,在写作时要突出国王“最好玩”的性格特征;“一本有魔法的书”要突出书的魔法;“小树的心思”重在写“心思”;“手罢工啦”重在“罢工”;“滚来滚去的小土豆”则要体现出“滚来滚去”的状

态;“假如人类可以冬眠”重在“冬眠”。

2.素材选择。可以从给定的题目中任选一个题目写一个想象故事,也可以选择身边熟悉的事物,还可以是对未来的畅想——将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的交通工具等的样子和功能。如写一篇对未来衣服的想象作文,我们可以从衣服的保暖功能出发,想象这是一件能自动调节温度的衣服,围绕这个主题,我们可以想象这件衣服会如何设计,也可以想象穿上这样的衣服之后我们的生活会有怎样的改变等等。又如写一篇关于未来的房子的想象作文,我们可以想象这是一幢可以自动调节温度,可以移动,可以变形的房子等。我们身边有很多事物可以作为写作的素材,但是需要我们要在合理的基础上进行想象。

3.谋篇布局。想象要合理,就要以现实为依据,从多个角度想象,既可以是具体直观的画面,又可以是抽象的人生哲理。如“最好玩的国王”可以选择几件事情来突出国王的好玩;“一本有魔法的书”可以从书这个实在的事物上去想象书能有什么魔法,这个魔法又会带给人们什么影响或作用;“小树的心思”就要围绕生活中的小树遇到的情况来想象,想想小树在这样的处境中,它的心里有什么想法、念头或心事等;“手罢工啦”是将手当作人来写,可以从手平时的工作任务入手来想象,写它为什么会罢工,罢工之后是什么情况,由此说明了一个什么道理等;“滚来滚去的小土豆”则要体现出“滚来滚去”的状态,想象小土豆为什么会滚来滚去,滚来滚去会遇到什么事情等;“假如人类可以冬眠”,首先需要了解冬眠是什么,然后想象人类进入冬眠之前、之中和之后人们和世界的样子。

4.写作手法。写作时要按一定的顺序,运用恰当的修辞手法,如夸张、比喻、拟人等,构思出具体、生动、新颖、奇妙的故事。

四、范文评析

一本有魔法的书

我,一本书,一本有着神奇魔法的书。我体内的“小蚂蚁”每天都会排列成一个新的“队形”,展现在我的“脸上”。

昨天,我还站立在一家知名度很高的图书馆内的大书架上。这里,每天早上还没开门,就有许 许多多的人在大门口等着进来看书、买书了。我正羡慕地看着其他伙伴被新主人一个个领走,忽然,一只手将我拿起,轻轻拂去我衣服上的灰尘,一页一页仔细看了起来。我偷偷看了看她,她是个十一二岁左右的学生,一头乌黑光亮的头发扎成了两条俏皮的小辫子,还有着一双雪亮的大眼睛和红扑扑的小脸蛋儿,脖子上系着一条红领巾,长得真是可爱。

天色暗了下来,图书馆要闭馆了,小女孩儿抬起头来,揉揉眼睛,小心翼翼地捧着我走向收银台,有礼貌的说:“叔叔,这本书多少钱呀?”被叫作叔叔的那个收银员说:“十元。”小女孩儿高兴的从口袋里掏出十元钱,给了那位叔叔,就带着我跑回了家。

她走到家门口,取下挂在脖子上的钥匙,打开门,喊了一声:“妈妈,我回来了!”便钻进她的小屋,又认认真真的看起我来。看到她那认真的样子,我想:明天一定要把“小蚂蚁”们排列成一个更有趣的“队形”给她看。

这是我来到这个家的第二天。今天是星期日,她早上刚刚吃完饭,就又捧着我看起来,她刚看完第一队,就吃惊地叫起来:“这不是我昨天看的那个故事!”

但是,她马上就明白了,我是一本有魔法的书。于是,她为我穿了一件新衣服,把我放到了一个盒子里,又将我的盒子放到了她心爱的小书架上。

每天,她都要把我拿出来,看完新的一个故事,又将我放回去。她很爱惜我,每天都把我身上的灰尘擦一遍;我也每天都给她编一个新故事。我和她成了好朋友,谁也离不开谁。

总评:文章想象自己有魔法,能够将里面的字更换“队形”,组成一个又一个新的故事。内容浅显易懂,情节合理有趣,语言生动活泼,充满童趣。字里行间也暗示着热爱读书是一个好习惯。 
资料提供者:郑崇波

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