| 人教版五年级上册各单元作文复习模板 |
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第一单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 你的态度决定你的未来！ 阅读下面的范文3遍以上的请家长签名： 亲远方朋友的一封信（范文一） 叶奕静： 你好！ 知道我是谁吗？我是你的影子，你就是我，我就是你。今天给你写这封信，是为了让你改掉自身的毛病，重新的找到自我。 你学习一向都很认真，可是最近脑子可能短路了，每天回到家就磨蹭，明明到家是五点半，可却要磨蹭到六点才写作业，结果到八点还没写完。这样下去，都期末考试前怎么办，难道要写到十点多吗？希望你好好反思一下。 而且你也总在偷闲，有句俗话说得好“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。”在写作业的时候，每次都会不知不觉的睡着，这是很不好的。 你很爱丢三落四，很多东西都不知道跑哪去了，作业也总放在家里，还有很多例子，希望改正。 你这些毛病，足够让你后悔一辈子了。不过，请记住一句话“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”只要能改正这些，你在我心目中就是最完美的。 祝你 健康快乐 你的影子叶奕静 2014年3月19日 本文以书信的格式介绍了自己的许多不足之处，介绍中融入了许多自己的思想,并引用了名人名言增强了说服力。文章杂而不乱,做到了详略得当,重点突出。 给远方朋友的一封信（范文二） 亲爱的朋友： 你好！ 收到这封信，想必你一定很意外吧。我在网上看到了你的名字和你写的作文，就想通过这次“手拉手”活动，和你交个朋友。 我叫张浩乐，今年12岁了，是个活泼的小男孩，现在就读于甘肃省灵台县东关小学五年级一班。我的爱好很广泛，比如周末约朋友打打乒乓球，弹弹吉他、骑骑自行车等，同时，我也很喜欢画画，在寒暑假，我都会参加美术兴趣培训班来提高自己的绘画技巧，家长和老师经常夸我有绘画天赋，而且，我的几幅作品还在学校举办的比赛上获过奖呢！ 和大多数小朋友一样，我也很爱玩，周末，你常常会在广场上看见我“忙碌”的身影。我的溜冰技术也很高，原地旋转、紧急刹车、闪电飘移，我样样精通，等你到我们这里来，我将和你好好切磋切磋。 听了我的介绍，你可千万不要认为我是一个贪玩的孩子，我的学习成绩也在班里名列前茅。我还是班干部，在同学们需要帮助的时候挺身而出，也非常愿意和我交朋友。 说了这么多，想必你对我多少有些了解了，现在给你说说我的家乡吧！ 我的家乡灵台县是一个古朴美丽的地方，这里人杰地灵，民风淳朴。可别看这是个小县城，它历史悠久，人文荟萃，商周之际建有密须国、密国，相传周文王讨伐密须国凯旋筑“灵台”祭天而得名。晋代名医皇甫谧、唐代名臣牛弘、名相牛僧孺，都我们灵台人的骄傲。除此之外，我们还有丰富的土特产，比如牛心杏、酸汤面。怎么样？我的家乡不错吧！等你来游玩时，我给你当向导。嗯，说了这么多，我们来谈谈你吧。 我在小学生作文网上经常看到你的名字，你的作文写的真棒，尤其是那篇《天空》，让我看了一遍又一遍，不舍得放下。你还不知道吧！在我的身边有好几个你的粉丝他们都很喜欢你呢！ “手拉手”这个活动，是为了让我们交到更多的远方朋友，让全国小朋友手拉手，希望我们可以长久保持联系，成为一家人。我的数学成绩比较好，如果在这方面遇到什么问题，也可以问我。在节日时，我们做个贺卡送给对方，圣诞节，我们能相互赠送礼物来加强我们的友谊。哦，对了，“读书破万卷，下笔如有神。”我想你写作的秘诀就在这里吧！我们可以交换书本、交流经验，来共同提高自己的写作水平。 亲爱的朋友，我盼着你的回信哦！ 祝： 好好学习 天天向上 你的朋友：某某 二零一四年三月六日 这篇书信作者是写给远方的不相识的朋友的信，作者在正文开头交代了写这封信的原因，是因为想通过这次“手拉手”活动交个朋友。本文主要介绍了作者和故乡并赞美朋友的写作能力。作者在行文中结构安排得很紧凑，如行云流水般顺畅自然。 给远方朋友的一封信（范文三） 亲爱的远方朋友： 你们好！ 我叫刘晓雪，是芦塘小学五年（3）的学生，今年12岁，相貌平平。虽然我生长在农村，过着平凡、普通的生活，但我很快乐。 我是多么希望能早些开展“手拉手”活动呀！我建议大家进行“角色互换”。让我们农村的孩子到城市去感受一下城市孩子的快来繁华，生活在城市的朋友可以来农村体验一下农村朴实而有趣的生活。 朋友，我知道农村生活远不及城市，但农村生活的乐趣却比城市的要多得多。 春天时，我们可以去登山。当你站在高高的山顶望着山下那绿色的“海洋”，听着溪水在山涧跳跃的声音，呼吸着新鲜的空气时，你一定会情不自禁地赞美自然界的美好与神奇。 夏天的时候，我们可以背着一个小竹篮到山上采草药。在众多的植物中找出草药是件不容易的事，所以每当我们找到草药时，都会高兴得跳起来，那兴奋的劲儿难以言状。夏天天气炎热，有时我们也常提着小箩筐到河里去抓鱼。夜晚，我们常在高山上，草垛上，仰躺着数离我们很近很近的闪闪发光的星星：一颗，两颗，三颗……十颗……多惬意啊！ 秋天天高气爽，最适合放风筝了。我们站在田野上，一个人用手托着风筝，另一个人牵着线，站在远远的地方说声“放”，那线一紧一松，风筝便凌空飞起。我们一边牵着风筝，一边在田野上奔跑着，欢快地喊着、叫着。 冬天，我们这儿不下雪。不知道朋友，你们哪儿下不下雪，如果有下雪的话，哪儿的景色肯定特别美吧！ 亲爱的远方朋友，你们可曾在草地上放过风筝；在山上比赛采药：在门口的大树下荡过秋千；在夏夜的星空下数过星星；在中秋节边吃这月饼变幻想着月亮上的玉兔、仙子……我想你们的生活也一定和我们一样有趣吧？能不能把你们的童年故事告诉我，让我和你们一起分享童年中的喜怒哀乐呢？ 期待你们的回信。 祝你们 笑口常开、心想事成、学习进步 你们的远方朋友：刘晓雪 2011年6月27日 这是一封写给城市小朋友的信。在信中，作者首先进行自我介绍，接着描写了家乡春、夏、秋、冬的美景和趣事，最后期待朋友的回信。叙事条理，详略得当，情感真挚。 第二单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 童年趣事：要在充分回忆的基础上进行构思，即可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆，还可以借助儿时的录像资料、具体的实物帮助自己回忆……习作时，重点把握住命题的题眼“趣”，即要重点突出事情的趣味性，当然也要考虑到事情有一定的意义，有一定的写作价值。要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 尊敬的各位家长：您的态度决定你孩子的态度！ 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名： 童年趣事（范文二） 童年是每个人的美好回忆，相信大家在这个美好回忆中发生过许多趣事。现在， 我就给大家讲讲我童年的趣事。 记得那时，我四岁。早上，爸爸忽然说想吃西瓜，我听了，来了兴趣，我问爸爸：“西瓜是怎么长出来的呀？”爸爸笑了笑说：“是平时吃西瓜时吐出来的子长的。”“哦！那把西瓜子吞到肚子里，它也会长出西瓜吗？”我好奇地问。只见爸爸看了我一眼，便神秘兮兮的说：“当然会啦，到时候你肚子也就会长出大西瓜，那我们就不用买西瓜啦！”我懵懵懂懂的说：“哦！看来我吃西瓜可不能猛吃啦！”晚上，爸爸切了个大西瓜吃，我一手抢了个大大的吃。我正津津有味地吃着，爸爸在一旁乐呵呵的问：“西瓜好吃吗？”“嗯，好吃！”话刚说完，一粒“顽皮”的西瓜子借机滑进了我的肚子里。啊！怎么办？我吃进了西瓜子！我大声咳漱了起来，想把西瓜子咳出来，可是咳了好久也没咳出来，还引得爸爸在一旁说“风凉话”“贪吃虫，慢点吃，又没人跟你抢！”晚上我躺在床上想：我要是喝水，不就是在给西瓜浇水吗？吃饭不就是在给它施肥吗？我最喜欢吃肉，吃下去的东西营养再一好，它不就长得更快了吗？睡着后我还做了一个梦，梦见西瓜发芽了，还从我嘴里钻了出来，后来我肚子里结了个大西瓜，把我的肚子给撑破了。这可把我给吓醒了，我摸摸肚子，肚子没有大起来。 早上起来后，妈妈喂我喝牛奶，我怕西瓜在肚子里长，就没喝。午饭也没吃。到了晚上，我连平时最爱吃的肉都没吃，只喝了点水勉勉强强吃了点饭，这回可把我给饿坏 了。 晚上，我睡在床上，忽然肚子“咕噜”一声响，我还以为是西瓜子在发芽，就“哇”的一声哭了起来。妈妈急忙跑过来问：“怎么了？哪里不舒服？”我哭着把事情的经过告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“小傻妞，爸爸是跟你开玩笑的，西瓜子已经被大便带出去了。”再看爸爸，他已在旁边笑弯了腰。我走过去在爸爸肚子上拍了一下，说：“你差点饿死我了！” 童年趣事欢乐多，还等什么呢？快把你的童年趣事秀出来吧！ 文章采用总分总结构，运用语言、外貌、神态和心理活动描写，叙述了童年吃了个西瓜子后发生的一连串有趣的事，让人读后忍俊不禁，这样的描写真的到位！“童年趣事欢乐多，还等什么呢？快把你的童年趣事秀出来吧！”这样的结尾给人轻松欢快 而又跃跃欲试之感 童年趣事（范文二） 有人说童年是一条金色的小船，里面装满了糖果，装满了欢乐；有人说童年是一串晶莹的风铃，风儿一吹，就发出清脆而悦耳的声音；我说，童年是一篮记忆的鲜花，每一件趣事就是一片永不调谢的花瓣。 三岁那年，我做了一件让人笑掉大牙的事，现在回想起来，我就会忍不住地乐。 那天，妈妈正在阳台上做家务，让我自己在客厅玩玩具。可是玩具有什么好玩的，我一下子就玩腻了。我突发奇想：妈妈每天从洗手间梳妆台上的一个抽屉里拿出一些花花绿绿的东西，然后抹到脸上，怪好看的。我也要抹，要抹得像童话故事里的白雪公主一样漂亮。 我搬来一个小凳子，站在凳子上拉开抽屉，掏出妈妈的那些“宝贝”，就开始忙活起来了。我精心地打扮着，心里想着：等我打扮好了，让妈妈给我换上那件最漂亮的公主裙，然后到外面去逛一圈，小朋友们肯定羡慕死我的。 正在我满怀憧憬地抹呀，涂的时候，忽然传来了妈妈的声音：“宝宝，你在哪儿，在干什么呀，怎么半天没听见你的声音呀，是不是又在干什么坏事呀？”我可没空理她，继续做我的正经事。妈妈来到洗手间，看见梳妆台上一片狼藉，她的那些“宝贝”都已经“壮烈牺牲”了：眉笔断了，口红折了，胭脂也散了一桌，简直惨不忍睹。妈妈气得怒目圆睁，抬手就要打我，却发现自己面前站着一只“小花猫”，忍不住笑弯了腰，边笑还边说：“你看看你，这是什么样子？哈哈哈哈……”我莫名其妙地看着妈妈，不知道发生了什么事。 妈妈笑了好一会儿，好不容易忍住了笑。她把我抱起来，让我照镜子。天啊！这那是白雪公主，简直就是个可怕的巫婆：脸白得像张纸，还不停地“刷刷”地往下掉粉，眉毛上躺着两条黑乎乎的“虫子”，眼睛变成了熊猫眼，最可笑的就是那张嘴涂得跟贴了两根粗粗的大香肠一样。我吓得赶紧闭上眼睛，伏在妈妈身上，呜呜地说：“妈妈，我不要做巫婆，我要做白雪公主……” 虽然事情已经过去了很久，但是妈妈有时还会把它拿出来当笑话讲，弄得我怪不好意思的。 这是一篇叙事文章，作者讲述了自己童年时偷用妈妈化妆品为自己化妆的经历。文章语言优美，作者在开篇采用比喻修辞，将童年比作记忆的鲜花，奠定全文感情基调。文章注重细节描写，作者能够从脸、眉毛、眼睛和嘴唇几个角度细致描写了自己“化妆”之后的丑态，不仅惹人发笑，而且给人留下深刻印象。 文章采用总分总形式，字里行间流露出作者对童年的怀念之情。 童年趣事（范文三） 童年就像一场梦，使我快乐无比，童年就像飞在天空中的一只小鸟。自由自在，在童年里，我有我的天真，可爱，调皮，快乐，失落，还有我的傻。 那是一个夜晚，我闲着无聊站在阳台上数星星，数着数着，就想睡觉了。我往楼下看了一眼。突然，我的睡意就全无了。因为我看见了楼下水池里有个月亮，我一下窜到了楼下。我看着水池里的月亮，又望了望天上的月亮。我想：水池里的月亮一定是冒牌的，我要把它这个冒牌货捉回去，交给警察叔叔处理。于是，我就干紧往水里面跳。刚跳进去，我的衣服就湿了，还时不时的打着喷嚏，刚下班回来的爸爸看见我这个样子，就赶紧跑过来把我抱了出来。 “你怎么在里面玩呀，这样可是会感冒的。”爸爸着急的说道。“以后不准这么玩了。” “爸爸，您还不知道吗？”我说，“月亮有个假的，我要把它捉回去。” 听完之后，爸爸就俯身大笑说：“傻孩子啊！” 我不解的问：“为什么说我傻啊？” 爸爸告诉了我之后，我们就回去了。 那样的童年，那样的天真，可爱，傻，真令人怀念呀！ 这篇叙事文主要讲述了作者的童年趣事，紧紧围绕作者找月亮的往事展开描述，表达了作者对童年趣事以及自己天真可爱的怀念。语言亲切自然，拉近了与读者间的距离。 第三单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 习作的要求是：根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。做到内容具体，感情真实，语句通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 尊敬的各位家长：您的态度决定你孩子的态度！ 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名： 发言稿（范文一） 保护环境，人人有责 如今，片片森林变成了座座工厂。草地变成了荒原，清澈的小溪变成了浑浊的臭水沟，美丽的草原变成了贫瘠的沙漠。为什么？这究竟是为什么？这是因为人们乱砍 乱伐造成的。 地球是人们赖以生存的家园，而人类却在不断的破坏它，被人们砍伐掉的树有着净化空气，减小噪音，调节气温等功能；被人们拔掉的小草和被人们摘掉的鲜花能美 化环境。大家想象一下，如果没有这些植物，我们生活的环境会怎样？ 如今，许多野生动物成为了人们盘中的美食，精致的家具，华丽的服饰。大家想一想这些野生动物给我们的生活带来了许多的乐趣，如果没有这些可爱的动物，我们的生活就会变得特别的无趣。早晨起来，不能听到小鸟叽叽喳喳清脆的叫声，不能看 到小猫小狗向你微笑，只能看到一张张陌生而生硬的面孔，那多不好啊！ 让大家携起手来，共同创造这美丽的家园吧！让我们重新看到青山绿水，鲜花遍地，百鸟欢歌，生机勃勃的场面吧！让我们的生活的环境更加美好，更加有趣。让鲜花和小草芳香我们的生活“保护环境，人人有责”，相信不久的将来地球将被我们创 建成美丽的新天地。大家一定要做到“保护环境，人人有责。” 这是一篇描写保护环境，人人有责的演讲稿。从你的文章中老师知道了你是一个宣传环保的小卫士。采用前后对比的手法使人们更清楚地认识到保护环境的重要性。\ 全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 祖国在我心中（范文二） 尊敬的亲爱的同学们： 你们好！ 我演讲的主题是：祖国在我心中，中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。 翻开昨天的历史，我们中国第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起，那让人耻辱的“东亚病夫”的帽子终于被我们抛掉了，我们伟大的祖国开始实现重整河山的梦想。 1964年，第一颗原子弹爆炸，我们的祖国开始了走向繁华，走向富强：紧着，中国大地上升起了另一朵美丽的白云。1978年，东方之珠—香港回归了；1998年，澳门的炎黄子孙也唱着“七子之歌”回到了祖国母亲的怀抱；2001年，我们的祖国申奥成功，并且从此加入了世贸组织；2003年10月15日，太空中第一次出现了中国人的身影，2008年北京奥运会举办成功；2010年上海世博会，广州亚运会……这一切足以证明了，我国是一条腾飞的巨龙。 中国人民终于可以眼眉吐气了。你们看学习渊博的孔子、祖冲之、司马迁……你们看那医德高尚的李世珍、孙思邈、华佗……你们看那为国家奉献的孙中山、毛泽东、邓小平……他们都是伟大母亲的骄傲。 让我们深情地说一声，祖国。我爱你！ 我的演讲完毕，谢谢大家。 这是一篇关于“祖国在我心中”的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例。另外文章的论述也十分有力，我们从文章的字里行间可以感受到作者强烈的爱国情怀。 竟选班长发言稿（范文三） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 在班里，我是一个平凡的小女孩，我并不是很优秀，但是我的内心是多彩多姿的，里面充满了许多关于有趣的学习问题。我也会帮助许多同学，帮助他们解决学习和生活中的困难。虽然这些事往往都是班上的班长来做的，所以，我这次竞选的就是班长。 如果，这次竞选成功，我将会用满腔热情去工作，为同学们服务。拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵，我是好士兵。”今天，我站在这里，我非常想对大家说：“我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家做出贡献的元帅。” 既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是副班长，我就要做一位出色的元帅！ 我相信，我能够胜任班长这个职位，我将会用旺盛的精力和清晰的头脑，认真出色的工作。假如我落选了，我不会沮丧，我将会带着微笑走向下学期，养精蓄锐以待东山再起！当然，“落选”就像是沙漠里下暴雨，可能性极小。同学们，此时此刻，你们是否看到了我身上有一股自信之气在升腾呢？ 同学们，请你们把神圣的一票投给我吧，我坚信我会把这个班级管理好的，做一个大家都敬佩的班长。 这是一篇班长竞选的演讲稿，语言平淡真实，感情真挚。文章记叙了作者的竞选优势和为大家服务的诚意，希望他能顺利当选，并在以后一如既往地要求自己。 第四单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 习作的要求是：在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。从这句话来分析，我们可以明确：所选习作的内容可以是自己看到、听到甚至是亲身经历过的事，也可以是在口语交际时，听别人介绍的最使你感到、使你难忘的事。此外要做到内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。 字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 尊敬的各位家长：您的态度决定你孩子的态度！ 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名： 一件令我感动的事（范文一） 转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气…… 但有一件事{历历在目}，让我感动不[已]。 星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老 爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。 妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判{用词大了，改为“讨价”}。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！” 经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔 去。 到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心 地笑了。 望着眼前着朴实的老大爷，一股愧疚感由然而生。 这件事时时感动着我，教育着我要向老大爷学习。 这是一篇写人记事的记叙文。通过妈妈的要是失而复得的事，表现“斤斤计较”的老大爷的坦诚。文章采用欲扬先抑的手法，先写老大爷的计较， 再写他等“妈妈”拿钥匙的真诚，文章的主题就很鲜明了:这样的人、事令人感动。 一件令我感动的事（范文二） 在我们的生活中，有许许多多令我们感动的事情，但最令我感动的是对我无微不 至的母亲了。 记得那天早上，我起床后，母亲嘱咐我：“今天有雨，别忘了带雨伞，还有，天 凉多加几条衣服……”我只是漫不经心地嗯了几声，心想：真唠叨！便走了出去。 一天下来，老天爷没有掉下滴眼泪，我为自己的小聪明暗自庆幸。但在放学前天 空竟阴云密布起来。 放学的铃声响了，就在这时，“轰隆隆”一道闪电幕了天地音质宁静。一瞬间，大雨滂沱，同学们撑起雨伞，都回家了。而我不听的嘱咐，此时就像热锅上的蚂蚁，束手无策，凉风袭来，我两臂抱紧，打了个寒战，我无助地张望着，后悔不听妈妈的话，哎，这叫自食恶果呀！在来来往往的家长中我搜寻着妈妈的身影。但又绝望了，因为妈妈这两天感冒发烧，不可能来，爸爸又出差了，哎，屋漏偏遇连夜雨呀，我是真是一个可怜的孩儿！想想眼泪就不争气地哗哗流了下来。我准备横下心，把书包顶在脑袋上跑回家。忽然，我从不远处看到一个熟悉的瘦弱身影，大雨滂沱中她一手拿着雨伞，正蹒跚地向我走来，那是我妈妈！我情不自禁地喊了出来，妈妈快步走到我身旁，好已经半个身子湿透了，我投入了妈妈的怀抱，一股暖流涌上了我心头。我哽 咽着说：妈妈，谢谢您，妈妈原谅我！ 这件事深深的印在我的心中，至今每想到这件事情我都感到很感动， 感谢您妈妈！本文感情真挚、细腻，于平凡中见真情。本文的语言清新平实，通过妈妈给作者送伞的事写出了妈妈对作者无私的爱，感恩之情溢于言表，也表达了作者对比山高，比海深的母爱的赞扬，行文流畅，主题鲜明。 一件令我感动的事（范文三） 在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。 这天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打饭，打好饭，便往回走。在上楼梯时，突然摔了一跤，饭全洒了，滚烫的浓汤流到了手上，我哭了。哭声惊动了住在楼下的王奶奶，她上来一看：“啊呀，不得了！”他急忙下去拿药，擦在我烫伤的手上，还说：“幸好今天穿得厚，不然非被烫个大伤疤！“我一听，又哭了，妈妈看到了后说：“没事，不就破了些皮吗？小谷是个勇敢的孩子，赶快上来换套衣服，重新去打早饭。”妈妈为什么不爱我呢？ 半夜，我被痛醒了。我看见妈妈没在家里，就偷偷地下了床，忽然从王奶奶家传来妈妈的声音：”这个孩子可不能宠坏了，他必须自己去面对一切考验，虽然残忍了点，可这是为了孩子好呀！”之后又是很长的对话。忽然外面传来了脚步声，我知道妈妈要进来了。我立刻躺在床上装睡，妈妈推开门，看到“熟睡”的我，笑了，她帮我盖上被子，摸摸我的头，然后走开了。我睁开眼睛，啊，妈妈还爱着我，没有不爱我。想着想着，一滴滴幸福的眼泪流过面颊。 妈妈，您真伟大！ 这篇叙事作文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了妈妈对我爱的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 第五单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文 缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。 缩写之前，要读懂内容，抓住要点；根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。仿照下面的例子，缩写《猴王出世》。字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 尊敬的各位家长：您的态度决定你孩子的态度！ 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名： 《将相和》缩写（范文一） 战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝和氏璧。秦王知道后，非常想得到那块璧，就骗赵王说他愿意拿十五座城来换那块璧。 蔺相如进宫把璧给了秦王，见秦王没有拿城换璧的诚意，就叫人把璧送回了赵国，使 秦王的阴谋没有得逞。蔺相如完璧归赵，赵王封他为上大夫。 几年后，秦王约赵王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟，并叫人记录下来。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，便威胁秦王击缶，也叫人记录下来，使秦王也受到侮辱。蔺相如 又立了功，被封为上卿，职位比廉颇高。 廉颇知道后很不服气，扬言要给蔺相如下不了台！蔺相如知道后，总是避着廉颇。蔺相如的手下看不顺眼，蔺相如解释自己躲廉颇是为了国家利益。廉颇知道后，于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地 出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 语言平淡 《将相和》缩写（范文二） 战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。 秦王知道赵王得了一块和氏璧，就写信说愿意拿15座城换。赵王很着急，找来了蔺相如，蔺相如说愿带着璧去秦国。蔺相如献上璧，秦王不提15座城的事，蔺相如骗回璧威胁秦王，秦王只好约好典礼日期。蔺相如让手下带和氏璧回赵国去了，赵王封蔺相如为上大夫。 秦王约赵王去渑池。蔺相如说去，赵王才动身，让蔺相如随行，廉颇做好抵御秦兵的准备。秦王让赵王鼓瑟，赵王就鼓了一段，秦王就让人记录下来。蔺相如很生气，威胁秦王击缶，秦王敲了一下，蔺相如也让人记录下来。秦王只能让赵王回去。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。 廉颇很是不服气。蔺相如请病假不上朝。一天，蔺相如遇到了廉颇，马上掉头就走，有手下人问蔺相如为什么怕廉颇呢？蔺相如对他们说了一番话，到了廉颇耳里，廉颇想了想，去蔺相如家负荆请罪，蔺相如热情招待，从此，两人成了好朋友 这篇文章是对《将相和》这篇文章的缩写。作者能够较为完整的保留原文的意思，向我们讲述将相和的千古美谈，是值得肯定的。但是，在缩写的过程中，一些关键的语言、动作描写缺少，使文章比较枯燥无味。 缩写草船借箭(范文三） 周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想设计陷害他。 有一次，周瑜让诸葛亮三天造十万支箭，诸葛亮答应了。诸葛亮允诺了周瑜的话后，立刻去找鲁肃帮忙，叫鲁肃借他二十条船，每条船上要三十名士兵。船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在穿的两侧。鲁肃按照诸葛亮的吩咐去做了，等候诸葛亮行动，奇怪的是诸葛亮头两天没什么动静，直到第三天四更的时候诸葛亮才把鲁肃秘密约进船里，请鲁肃陪同取箭。那时候，大雾漫天，连人面对面都看不清楚，诸葛亮吩咐军士们向曹军水寨驶去。当船快靠近曹军水寨时，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫船上的军士擂鼓呐喊。曹操吩咐曹军不要轻易出动。只是叫弓弩手朝江中射箭。诸葛亮又下令把船头朝东，船尾朝西，直到船上受满箭为止。到那时，诸葛亮又让军士们按原路返回。曹操这时才明白上当受骗了，但诸葛亮的船顺风顺水，已经驶出了二十多里，要追也来不及了。 船快靠岸时，周瑜正在江边等待，鲁肃见了周瑜，告诉了他借箭的经过，周瑜听了，自叹不如。 这是一篇缩写草船借箭的文章，叙述条理清楚，语言简洁流畅自然，运用了动作描写把整个过程描写得形象生动具体，很好，希望作者继续努力，再创佳作吧！ 第七单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 习作的要求是：写一个特点鲜明，且给人留下深刻印象的人，这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 尊敬的各位家长：您的态度决定你孩子的态度！ 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名： 给我印象最深的一个人（范文一） 在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，可给我印象最深的还 是我的好朋友——汤素华，她不光学习好，而且爱助人为乐。 她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的 樱桃小嘴。 记得四年级下学期的一天放学后，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞。可是，妈妈要上班，爸爸又出差了，没人来接我，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华。她停下来对我说：“你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中。我发现她把一大半伞遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大 家都不好。” 不知不觉，我便回到了家中，望着她远去的的背影，就想起了她真诚善良的心。 汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习，她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中 回荡，她给我留下了十分深刻的印象。 语言平淡 给我印象最深的一个人（范文二） 我们班的语文老师，是一个责任感非常强的人，她给我留下的印象最深。 记得快期末考试了，我们班有几个学习特差的学生。老师为了把差改好，使他们的学习成绩提上去，每天让他们几个人留下来补课，到了傍晚才回家。他们几个一遇到难题，老师就不厌其烦一遍又一遍的给他们讲解。老师费尽心思，绞尽脑汁。最终老师的辛苦没有白费，他们的成绩终于提上去了，老师的脸上绽开了花。 就是因为有了老师，我们才有了丰富的知识；就是因为有了老师，才有了一些才华横溢的人；就是因为有了老师，我们的祖国才更加繁荣昌盛。 老师，是祖国花朵的辛勤园丁。 老师，是灌溉花朵的纯清流水。 老师，是照射小草的温暖阳光。 老师，是高大的树木，呵护着我们；老师，人类灵魂的工程师，祖国花朵的培育者！我爱你——老师！ 文中作者记叙了老师费尽心思为同学们补课的事，表达作者对老师的赞美。本文行文采用总分的结构，条理分明，结构严谨，语言优美；不足之处在于叙事单一内容不充实。 谢谢您老师（范文三） 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。 记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说，您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；让我们处处有学习的榜样。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血和您的汗水，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水！ 老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，条理清晰，是一篇不错的文章。 第八单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 习作的要求是：这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。 字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 第八单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 习作的要求是：日记像一位要求严格的老师，又像一位知心朋友，写好日记， ①主题集中。一篇日记说明一个主要道理，解决一个主要问题。 ②重点突出。日记中的主要事件要叙述清楚，不要东写一件，西写一件，甚至把一天中的所见所闻和所做的事情都记上，像流水账一样。 ③短小精悍。选材集中，交待清楚，篇幅不宜过长。可加标题，也可不加标题。日记写完后还要认真修改一下，书写的是否具体、生动，以及有无错字病句等。 字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 尊敬的各位家长：您的态度决定你孩子的态度！ 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名： 雪趣（范文一） 2009年11月16日，星期一，天气雪 今天下了入冬的第一场大雪，很美，很美…… 早晨的天空，白得耀眼，冬姑娘给我们送来了一份珍贵的厚礼——雪。大朵大朵的雪花从天空中飘落下来，像鹅毛，似柳絮。它们越下越大，一朵朵，一簇簇，轻盈的飞下来像一个个冰雪精灵在舞跃着。它们形态各异，千姿百态，有的像一朵朵傲霜 的冬梅，有的像一个个含苞待放的花蕾…… 不一会儿，房屋盖上了白毯，电线杆镀上了银霜，树枝生出了玉杈……这就好似童 话之中仙女居住的璟楼玉阁。 我背起书包，在雪花的伴随下，来到了校园。嫩绿的小草还未来得及收拾行李回家，就被这场突如其来的大雪掩埋住了。校园中的大树换上了纯白色的大衣，包裹的 像个粽子似的。 抬头仰望，什么也看不清，只是重重叠叠。整个世界笼罩在鹅毛、柳絮之中…… 这篇日记描绘了一幅美丽的雪图。小作者善用比喻、拟人等修辞手法，生动形象的向我们展示了大雪飘落的美丽场景及大雪中校园的景象，一词 一句中我们不难感受到小作者对雪的喜爱之情！ 保护我们的心灵环境（范文二） 2010年4月20日 星期二 晴 谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地绿草如茵？谁不希望身边的小河清澈明净？ 是啊！大自然是最美的图画，而它却距离我们越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，地球正在一点一点的被人类亲手毁掉。 昨天，我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾，于是我鼓足勇气上前劝阻，没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰的话“多管闲事！”地球只有一个呀！地球是我们共同的家！我真的是在多管闲事吗？这种情况令我百思不得其解。我想大声呼吁：保护我们的家园，只有一个地球！ 蓝蓝的天，白白的云，群芳吐艳的花朵，粗壮茂盛的大树，我们都企盼这样的世界，那就让我们先从自己美好纯净的心灵开始吧！ 这篇日记，开篇用了一连串的反问，吸引了读者的阅读兴趣。文章选材贴近生活，让人觉得真实可信。本文言辞恳切，发人深省，读后让人不禁感叹：如果我们每个人都像小作者一样爱护环境，那该有多好！ 暑假日记:第一次购物（范文三） 2012年08月12日 星期五 天气：晴 早上一起床，暖暖的阳光照在我身上，也洒落在城市的每一个角落。这么美好的早晨，我一定要做一件有意义的事情，做晨练？看书？有了，我要一个人去购物。于是，经过妈妈同意，我带了20元钱兴奋地出发了。 可是，到了马路边，我看着来来往往的车辆，心里顿时紧张了起来。好像有两个小人在吵架。一个说：“还是回去吧，让妈妈带我去超市。”另一个说：“太差劲了，不就是过马路嘛，小心点就是了。”这时绿灯亮了，我跟着人流顺利地穿过了马路。到了马路对面，我心里的石头才算落地了。 很快到了超市，今天的超市格外热闹，到处是过节的气氛。我东瞧瞧、西瞅瞅，也没有中意的物品。我又来到二楼，琳琅满目的商品使我眼花缭乱。我想：爸爸每天这么辛苦地工作，真该补一补了，我决定亲手给他做个面包沙拉。于是我来到面包区，拿了袋切片面包。和面包区紧挨着的正好是水果区，水灵灵的桃子、红扑扑的苹果，还有我急需要用的猕猴桃。我精心挑选了三个猕猴桃称了一下。20元到了吗？我算了一下，还剩12元。忽然，一股花香飘了过来，我朝着香味走去，原来香味是从花卉区发出来的。我眼前一亮，星愿（金葫芦）不就是我梦寐以求的那个吗。回去和爸爸妈妈一起种一棵金葫芦不是挺有趣的吗？我望着满满的篮子，觉得差不多了。于是就来到收很台结账。收银台的阿姨微笑的看着我，我把物品一件件放上去，心里七上八下，过了一小会儿，阿姨对我说：“总共二十元整。”我听了一蹦三尺高。 在回家的路上，满载而归的我手舞足蹈，柳枝向我点头，花儿向我微笑，小树向我招手，我感到无比快乐！ 文章记叙了小作者第一次独自外出购物的经历。文章结构清晰，从决定出门购物、过马路、挑物品到结账，条理清楚，描写细致。心理描写细腻，过马路时心里好像有两个小人在吵架，体现了单独玩出的作者心里的紧张与兴奋。结尾，“柳枝向我点头，花儿向我微笑，小树向我招手”充分体现了作者心中的喜悦。 第九单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 同学们：我们在课余生活中看了很多的课外读物，丰富了我们的生活，拓宽了我们的视野，收获了丰富的知识。还有一些文章或书籍让我们那样的念念不忘，感触颇深。那么你能否来写写读了这些文章或书籍后的感受。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 尊敬的各位家长：您的态度决定你孩子的态度！ 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名： 读《老人与海》有感（范文一） 最近，我读了《老人与海》这本海明威的名著。那个老人精神焕发，永不放弃的形象也印在了我的心中。 这本书讲了一位老人已经84天没有钓到鱼了，之前还有一个男孩在帮助他，可现在男孩已经被父母叫走了。第85天，老人来到离海岸很远的海，决心要钓到一条大鱼，经过了两天两夜的坚持，老人经过种种困难，但永不言败，钓到了一条比船还大的枪鱼，可大部分鱼肉已经被血腥味引来的鲨鱼吃干净了，最后，老人只钓到了一副鱼的 骨架，累倒在了地上。 文章中，老人经过了很多困难：饥渴，疲劳，抽筋，鲨鱼……可老人一直坚持拥有顽强的信念，在两天两夜的时间里，一直没有失去这个信念，从没有累过。所以，老人已经是一个成功者，胜利者，他超越了自我！尤其是在左手抽筋的时候，他没有放弃，只是用右手一直支撑了下来。虽然最后水中的鱼已经被鲨鱼一扫而空，但是老 人没有放弃，勇于拼搏，不怕困难的精神可嘉。 《老人与海》让我懂得了坚持就是胜利，千里之行，始于足下。没有不能够成功的 人，只有不能够坚持的人。 这是一篇关于《老人与海》的读后感，先为我们简述概括了《老人与海》这本书的主要内容，接着引用材料叙述，最后点题，作者从中明白了 “坚持就是胜利，千里之行，始于足下”的道理，文章寓意深刻。 读《城南旧事》有感（范文二） 《城南旧事》这本书我已经看完了，那一个个耳熟能详的故事，一幕幕感人至深的情节，一个个生动丰满的人物使我回味不尽…… 本文的主人公是一个天真可爱的小女孩英子。我认为《城南旧事》这本书里的每一位人物的命运都是悲惨的。因为“疯”女人秀贞有点疯，所以没有人愿意跟她说话，而且自己的女儿也下落不明，当找到女儿想带他去找丈夫，眼看就要团圆时。自己却被火车压死了。宋妈为了得到钱来养孩子，把孩子丢给了丈夫自己去当奶妈，没有想到儿子被淹死了女儿被丈夫给卖掉了。还有那个厚嘴唇的年轻人，英子不知道他是好人还是坏人。从她家人的角度来讲，他是好人，可是偷东西的人，都是坏人。 英子的童年也是有悲伤的，本书的每一篇结尾，他们都离开了英子。像最好的朋友妞儿，惠安馆的疯子秀贞，我们看海去的那个小偷，坐在驴背上离去的奶奶。最后，连她的爸爸也离她而去了。但人都是在经历着悲欢离合中成长的，英子也一样，通过这些事，成长许多。 爸爸的花落了，我也不再是小孩子了。每当想起这句话，都会让我从困难中挣脱出来，更加的勇敢、自信。 这是一篇优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《城南旧事》的故事，告诉大家要从困难中挣脱出来，更加的勇敢、自信。全文一气呵成，详略得当，重点突出，短小精悍，结尾处点明主旨，耐人回味。 时间的启示—读《和时间的赛跑有感》 读完了《和时间的赛跑》这篇文章，我细细地品味了其中的韵味。 这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了8226;8226;8226;8226;8226;8226;主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天 了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。 读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨着，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗 别人的时间，就等于谋财害命。 对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想 起：时间不等人啊。 是的，人永远跑不过时间，但是可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然这几步很小很小，但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话：一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。 这就是时间对我的启示。 本文是一篇读后感。文章旁征博引，诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。小作者最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概 括之语,短促而有力，言近而旨远。 第十单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中，选择一个角度进行习作。在生活中，有哪些事情曾经给你以启示？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。 第十一单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 1.五年级的学习生活就要结束了。如果班级里要组织一个五年级毕业仪式，请你写一个发言稿，你会选择那几件事来写？会怎么组织材料？认真构思一下，就以《再见， 五年级》为题目，写一个 500 字内的发言稿吧。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。 书写要规范，字迹要清晰。 第十二单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 在书中我们认识了很多个性鲜明的人，比如武松、孙悟空、马小跳……在电视上也熟悉了很多特点突出的角色，比如张嘎子、哈利波特、蜘蛛侠……现在，请你选择你最感兴趣的一个人，介绍给大家，不超过 500 字。要注意选择最典型的事来突出特点， 还要注意运用外貌、动作、语言等描写方式。 第十三单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索，自拟题目，成一篇习作。 要求：①情感真实，内容具体，语句通顺。②书写工整，标点符号使用正确。500 字左右。 第十四元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 每个人都是一个独特的存在，相貌不同、性格不同，有优点，也有不足。同在一间教室里，不管是你，是他，还是我，都是独一无二的，少了谁也不行，大家凑在一起组成了团结奋进的班级。 同学们，你认为哪个同学特点鲜明？选一两件典型的事例，向大家介绍一下吧！哦， 也可以介绍你自己。题目自拟。500 字左右即可。 第十五单元作文复习 姓名： 家长签名： 老师评价： 同学们，在文学作品中，我们结识了嘎子、严监生、“凤辣子”、武松、孙悟空…… 在生活，我们有至亲的父母姐妹、熟悉的老师同学，也有并不熟悉的街道清洁工、商场服务员、汽车司机……我们通过他们做的事，以及他们的外貌、语言、动作了解他们， 从而尊敬或者喜欢他们。 选择生活中的一个人写一写吧，用你的生花妙笔描绘他（她）的音容笑貌，叙述他 （她）的言谈举止，从而让更多的人跟你一起感受这个丰富多彩的人的社会！ 题目自拟。不少于 500 字。 资料提供者：郑崇波
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