人教版五年级上册各单元作文复习模板

小学语文教学资源网教学文摘备课资料 2019-03-22 手机版


第一单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

习作的要求是:给远方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。写完后要读一读,改一改,学会正确书写信封,把信寄出去。注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。



你的态度决定你的未来!

阅读下面的范文3遍以上的请家长签名:          

亲远方朋友的一封信(范文一)

叶奕静:

你好!

知道我是谁吗?我是你的影子,你就是我,我就是你。今天给你写这封信,是为了让你改掉自身的毛病,重新的找到自我。

你学习一向都很认真,可是最近脑子可能短路了,每天回到家就磨蹭,明明到家是五点半,可却要磨蹭到六点才写作业,结果到八点还没写完。这样下去,都期末考试前怎么办,难道要写到十点多吗?希望你好好反思一下。

而且你也总在偷闲,有句俗话说得好“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠。”在写作业的时候,每次都会不知不觉的睡着,这是很不好的。

你很爱丢三落四,很多东西都不知道跑哪去了,作业也总放在家里,还有很多例子,希望改正。

你这些毛病,足够让你后悔一辈子了。不过,请记住一句话“人非圣贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉!”只要能改正这些,你在我心目中就是最完美的。

祝你

健康快乐

你的影子叶奕静

2014年3月19日

本文以书信的格式介绍了自己的许多不足之处,介绍中融入了许多自己的思想,并引用了名人名言增强了说服力。文章杂而不乱,做到了详略得当,重点突出。

给远方朋友的一封信(范文二)

亲爱的朋友:

你好!

收到这封信,想必你一定很意外吧。我在网上看到了你的名字和你写的作文,就想通过这次“手拉手”活动,和你交个朋友。

我叫张浩乐,今年12岁了,是个活泼的小男孩,现在就读于甘肃省灵台县东关小学五年级一班。我的爱好很广泛,比如周末约朋友打打乒乓球,弹弹吉他、骑骑自行车等,同时,我也很喜欢画画,在寒暑假,我都会参加美术兴趣培训班来提高自己的绘画技巧,家长和老师经常夸我有绘画天赋,而且,我的几幅作品还在学校举办的比赛上获过奖呢!

和大多数小朋友一样,我也很爱玩,周末,你常常会在广场上看见我“忙碌”的身影。我的溜冰技术也很高,原地旋转、紧急刹车、闪电飘移,我样样精通,等你到我们这里来,我将和你好好切磋切磋。

听了我的介绍,你可千万不要认为我是一个贪玩的孩子,我的学习成绩也在班里名列前茅。我还是班干部,在同学们需要帮助的时候挺身而出,也非常愿意和我交朋友。

说了这么多,想必你对我多少有些了解了,现在给你说说我的家乡吧!

我的家乡灵台县是一个古朴美丽的地方,这里人杰地灵,民风淳朴。可别看这是个小县城,它历史悠久,人文荟萃,商周之际建有密须国、密国,相传周文王讨伐密须国凯旋筑“灵台”祭天而得名。晋代名医皇甫谧、唐代名臣牛弘、名相牛僧孺,都我们灵台人的骄傲。除此之外,我们还有丰富的土特产,比如牛心杏、酸汤面。怎么样?我的家乡不错吧!等你来游玩时,我给你当向导。嗯,说了这么多,我们来谈谈你吧。

我在小学生作文网上经常看到你的名字,你的作文写的真棒,尤其是那篇《天空》,让我看了一遍又一遍,不舍得放下。你还不知道吧!在我的身边有好几个你的粉丝他们都很喜欢你呢!

“手拉手”这个活动,是为了让我们交到更多的远方朋友,让全国小朋友手拉手,希望我们可以长久保持联系,成为一家人。我的数学成绩比较好,如果在这方面遇到什么问题,也可以问我。在节日时,我们做个贺卡送给对方,圣诞节,我们能相互赠送礼物来加强我们的友谊。哦,对了,“读书破万卷,下笔如有神。”我想你写作的秘诀就在这里吧!我们可以交换书本、交流经验,来共同提高自己的写作水平。

亲爱的朋友,我盼着你的回信哦!

祝:

好好学习

天天向上

你的朋友:某某

二零一四年三月六日

这篇书信作者是写给远方的不相识的朋友的信,作者在正文开头交代了写这封信的原因,是因为想通过这次“手拉手”活动交个朋友。本文主要介绍了作者和故乡并赞美朋友的写作能力。作者在行文中结构安排得很紧凑,如行云流水般顺畅自然。     

给远方朋友的一封信(范文三)

亲爱的远方朋友:

你们好!

我叫刘晓雪,是芦塘小学五年(3)的学生,今年12岁,相貌平平。虽然我生长在农村,过着平凡、普通的生活,但我很快乐。

我是多么希望能早些开展“手拉手”活动呀!我建议大家进行“角色互换”。让我们农村的孩子到城市去感受一下城市孩子的快来繁华,生活在城市的朋友可以来农村体验一下农村朴实而有趣的生活。

朋友,我知道农村生活远不及城市,但农村生活的乐趣却比城市的要多得多。

春天时,我们可以去登山。当你站在高高的山顶望着山下那绿色的“海洋”,听着溪水在山涧跳跃的声音,呼吸着新鲜的空气时,你一定会情不自禁地赞美自然界的美好与神奇。

夏天的时候,我们可以背着一个小竹篮到山上采草药。在众多的植物中找出草药是件不容易的事,所以每当我们找到草药时,都会高兴得跳起来,那兴奋的劲儿难以言状。夏天天气炎热,有时我们也常提着小箩筐到河里去抓鱼。夜晚,我们常在高山上,草垛上,仰躺着数离我们很近很近的闪闪发光的星星:一颗,两颗,三颗……十颗……多惬意啊!

秋天天高气爽,最适合放风筝了。我们站在田野上,一个人用手托着风筝,另一个人牵着线,站在远远的地方说声“放”,那线一紧一松,风筝便凌空飞起。我们一边牵着风筝,一边在田野上奔跑着,欢快地喊着、叫着。

冬天,我们这儿不下雪。不知道朋友,你们哪儿下不下雪,如果有下雪的话,哪儿的景色肯定特别美吧!

亲爱的远方朋友,你们可曾在草地上放过风筝;在山上比赛采药:在门口的大树下荡过秋千;在夏夜的星空下数过星星;在中秋节边吃这月饼变幻想着月亮上的玉兔、仙子……我想你们的生活也一定和我们一样有趣吧?能不能把你们的童年故事告诉我,让我和你们一起分享童年中的喜怒哀乐呢?

期待你们的回信。

祝你们

笑口常开、心想事成、学习进步

你们的远方朋友:刘晓雪

2011年6月27日

这是一封写给城市小朋友的信。在信中,作者首先进行自我介绍,接着描写了家乡春、夏、秋、冬的美景和趣事,最后期待朋友的回信。叙事条理,详略得当,情感真挚。

第二单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

童年趣事:要在充分回忆的基础上进行构思,即可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆,还可以借助儿时的录像资料、具体的实物帮助自己回忆……习作时,重点把握住命题的题眼“趣”,即要重点突出事情的趣味性,当然也要考虑到事情有一定的意义,有一定的写作价值。要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。写完后,把习作读给别人听,再根据他们的意见进行修改。字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。



尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度!

你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名:          

童年趣事(范文二)

童年是每个人的美好回忆,相信大家在这个美好回忆中发生过许多趣事。现在,

我就给大家讲讲我童年的趣事。

记得那时,我四岁。早上,爸爸忽然说想吃西瓜,我听了,来了兴趣,我问爸爸:“西瓜是怎么长出来的呀?”爸爸笑了笑说:“是平时吃西瓜时吐出来的子长的。”“哦!那把西瓜子吞到肚子里,它也会长出西瓜吗?”我好奇地问。只见爸爸看了我一眼,便神秘兮兮的说:“当然会啦,到时候你肚子也就会长出大西瓜,那我们就不用买西瓜啦!”我懵懵懂懂的说:“哦!看来我吃西瓜可不能猛吃啦!”晚上,爸爸切了个大西瓜吃,我一手抢了个大大的吃。我正津津有味地吃着,爸爸在一旁乐呵呵的问:“西瓜好吃吗?”“嗯,好吃!”话刚说完,一粒“顽皮”的西瓜子借机滑进了我的肚子里。啊!怎么办?我吃进了西瓜子!我大声咳漱了起来,想把西瓜子咳出来,可是咳了好久也没咳出来,还引得爸爸在一旁说“风凉话”“贪吃虫,慢点吃,又没人跟你抢!”晚上我躺在床上想:我要是喝水,不就是在给西瓜浇水吗?吃饭不就是在给它施肥吗?我最喜欢吃肉,吃下去的东西营养再一好,它不就长得更快了吗?睡着后我还做了一个梦,梦见西瓜发芽了,还从我嘴里钻了出来,后来我肚子里结了个大西瓜,把我的肚子给撑破了。这可把我给吓醒了,我摸摸肚子,肚子没有大起来。

早上起来后,妈妈喂我喝牛奶,我怕西瓜在肚子里长,就没喝。午饭也没吃。到了晚上,我连平时最爱吃的肉都没吃,只喝了点水勉勉强强吃了点饭,这回可把我给饿坏

了。

晚上,我睡在床上,忽然肚子“咕噜”一声响,我还以为是西瓜子在发芽,就“哇”的一声哭了起来。妈妈急忙跑过来问:“怎么了?哪里不舒服?”我哭着把事情的经过告诉了妈妈,妈妈摸着我的头说:“小傻妞,爸爸是跟你开玩笑的,西瓜子已经被大便带出去了。”再看爸爸,他已在旁边笑弯了腰。我走过去在爸爸肚子上拍了一下,说:“你差点饿死我了!”

童年趣事欢乐多,还等什么呢?快把你的童年趣事秀出来吧!

文章采用总分总结构,运用语言、外貌、神态和心理活动描写,叙述了童年吃了个西瓜子后发生的一连串有趣的事,让人读后忍俊不禁,这样的描写真的到位!“童年趣事欢乐多,还等什么呢?快把你的童年趣事秀出来吧!”这样的结尾给人轻松欢快

而又跃跃欲试之感

童年趣事(范文二)

有人说童年是一条金色的小船,里面装满了糖果,装满了欢乐;有人说童年是一串晶莹的风铃,风儿一吹,就发出清脆而悦耳的声音;我说,童年是一篮记忆的鲜花,每一件趣事就是一片永不调谢的花瓣。

三岁那年,我做了一件让人笑掉大牙的事,现在回想起来,我就会忍不住地乐。

那天,妈妈正在阳台上做家务,让我自己在客厅玩玩具。可是玩具有什么好玩的,我一下子就玩腻了。我突发奇想:妈妈每天从洗手间梳妆台上的一个抽屉里拿出一些花花绿绿的东西,然后抹到脸上,怪好看的。我也要抹,要抹得像童话故事里的白雪公主一样漂亮。

我搬来一个小凳子,站在凳子上拉开抽屉,掏出妈妈的那些“宝贝”,就开始忙活起来了。我精心地打扮着,心里想着:等我打扮好了,让妈妈给我换上那件最漂亮的公主裙,然后到外面去逛一圈,小朋友们肯定羡慕死我的。

正在我满怀憧憬地抹呀,涂的时候,忽然传来了妈妈的声音:“宝宝,你在哪儿,在干什么呀,怎么半天没听见你的声音呀,是不是又在干什么坏事呀?”我可没空理她,继续做我的正经事。妈妈来到洗手间,看见梳妆台上一片狼藉,她的那些“宝贝”都已经“壮烈牺牲”了:眉笔断了,口红折了,胭脂也散了一桌,简直惨不忍睹。妈妈气得怒目圆睁,抬手就要打我,却发现自己面前站着一只“小花猫”,忍不住笑弯了腰,边笑还边说:“你看看你,这是什么样子?哈哈哈哈……”我莫名其妙地看着妈妈,不知道发生了什么事。

妈妈笑了好一会儿,好不容易忍住了笑。她把我抱起来,让我照镜子。天啊!这那是白雪公主,简直就是个可怕的巫婆:脸白得像张纸,还不停地“刷刷”地往下掉粉,眉毛上躺着两条黑乎乎的“虫子”,眼睛变成了熊猫眼,最可笑的就是那张嘴涂得跟贴了两根粗粗的大香肠一样。我吓得赶紧闭上眼睛,伏在妈妈身上,呜呜地说:“妈妈,我不要做巫婆,我要做白雪公主……”

虽然事情已经过去了很久,但是妈妈有时还会把它拿出来当笑话讲,弄得我怪不好意思的。

这是一篇叙事文章,作者讲述了自己童年时偷用妈妈化妆品为自己化妆的经历。文章语言优美,作者在开篇采用比喻修辞,将童年比作记忆的鲜花,奠定全文感情基调。文章注重细节描写,作者能够从脸、眉毛、眼睛和嘴唇几个角度细致描写了自己“化妆”之后的丑态,不仅惹人发笑,而且给人留下深刻印象。 文章采用总分总形式,字里行间流露出作者对童年的怀念之情。

童年趣事(范文三)

童年就像一场梦,使我快乐无比,童年就像飞在天空中的一只小鸟。自由自在,在童年里,我有我的天真,可爱,调皮,快乐,失落,还有我的傻。

那是一个夜晚,我闲着无聊站在阳台上数星星,数着数着,就想睡觉了。我往楼下看了一眼。突然,我的睡意就全无了。因为我看见了楼下水池里有个月亮,我一下窜到了楼下。我看着水池里的月亮,又望了望天上的月亮。我想:水池里的月亮一定是冒牌的,我要把它这个冒牌货捉回去,交给警察叔叔处理。于是,我就干紧往水里面跳。刚跳进去,我的衣服就湿了,还时不时的打着喷嚏,刚下班回来的爸爸看见我这个样子,就赶紧跑过来把我抱了出来。

“你怎么在里面玩呀,这样可是会感冒的。”爸爸着急的说道。“以后不准这么玩了。”

“爸爸,您还不知道吗?”我说,“月亮有个假的,我要把它捉回去。”

听完之后,爸爸就俯身大笑说:“傻孩子啊!”

我不解的问:“为什么说我傻啊?”

爸爸告诉了我之后,我们就回去了。

那样的童年,那样的天真,可爱,傻,真令人怀念呀!

这篇叙事文主要讲述了作者的童年趣事,紧紧围绕作者找月亮的往事展开描述,表达了作者对童年趣事以及自己天真可爱的怀念。语言亲切自然,拉近了与读者间的距离。

第三单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

习作的要求是:根据不同场合讲话的特点,切合具体需要、具体情境拟写发言稿。做到内容具体,感情真实,语句通顺。写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练。字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。



尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度!

你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名:          

发言稿(范文一)

保护环境,人人有责

如今,片片森林变成了座座工厂。草地变成了荒原,清澈的小溪变成了浑浊的臭水沟,美丽的草原变成了贫瘠的沙漠。为什么?这究竟是为什么?这是因为人们乱砍

乱伐造成的。

地球是人们赖以生存的家园,而人类却在不断的破坏它,被人们砍伐掉的树有着净化空气,减小噪音,调节气温等功能;被人们拔掉的小草和被人们摘掉的鲜花能美

化环境。大家想象一下,如果没有这些植物,我们生活的环境会怎样?

如今,许多野生动物成为了人们盘中的美食,精致的家具,华丽的服饰。大家想一想这些野生动物给我们的生活带来了许多的乐趣,如果没有这些可爱的动物,我们的生活就会变得特别的无趣。早晨起来,不能听到小鸟叽叽喳喳清脆的叫声,不能看

到小猫小狗向你微笑,只能看到一张张陌生而生硬的面孔,那多不好啊!

让大家携起手来,共同创造这美丽的家园吧!让我们重新看到青山绿水,鲜花遍地,百鸟欢歌,生机勃勃的场面吧!让我们的生活的环境更加美好,更加有趣。让鲜花和小草芳香我们的生活“保护环境,人人有责”,相信不久的将来地球将被我们创

建成美丽的新天地。大家一定要做到“保护环境,人人有责。”

这是一篇描写保护环境,人人有责的演讲稿。从你的文章中老师知道了你是一个宣传环保的小卫士。采用前后对比的手法使人们更清楚地认识到保护环境的重要性。\

全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

祖国在我心中(范文二)

尊敬的亲爱的同学们:

你们好!

我演讲的主题是:祖国在我心中,中华民族伟大的母亲,你是华夏儿女心中的根。

翻开昨天的历史,我们中国第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起,那让人耻辱的“东亚病夫”的帽子终于被我们抛掉了,我们伟大的祖国开始实现重整河山的梦想。

1964年,第一颗原子弹爆炸,我们的祖国开始了走向繁华,走向富强:紧着,中国大地上升起了另一朵美丽的白云。1978年,东方之珠—香港回归了;1998年,澳门的炎黄子孙也唱着“七子之歌”回到了祖国母亲的怀抱;2001年,我们的祖国申奥成功,并且从此加入了世贸组织;2003年10月15日,太空中第一次出现了中国人的身影,2008年北京奥运会举办成功;2010年上海世博会,广州亚运会……这一切足以证明了,我国是一条腾飞的巨龙。

中国人民终于可以眼眉吐气了。你们看学习渊博的孔子、祖冲之、司马迁……你们看那医德高尚的李世珍、孙思邈、华佗……你们看那为国家奉献的孙中山、毛泽东、邓小平……他们都是伟大母亲的骄傲。

让我们深情地说一声,祖国。我爱你!

我的演讲完毕,谢谢大家。

这是一篇关于“祖国在我心中”的演讲稿,文字富有激情且善于以史为例。另外文章的论述也十分有力,我们从文章的字里行间可以感受到作者强烈的爱国情怀。

竟选班长发言稿(范文三)

尊敬的老师,亲爱的同学们:

你们好!

在班里,我是一个平凡的小女孩,我并不是很优秀,但是我的内心是多彩多姿的,里面充满了许多关于有趣的学习问题。我也会帮助许多同学,帮助他们解决学习和生活中的困难。虽然这些事往往都是班上的班长来做的,所以,我这次竞选的就是班长。

如果,这次竞选成功,我将会用满腔热情去工作,为同学们服务。拿破仑曾经说过:“不想当元帅的士兵,我是好士兵。”今天,我站在这里,我非常想对大家说:“我不仅要做元帅,而且要做一名出色的、成功的、能为大家做出贡献的元帅。”

既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是副班长,我就要做一位出色的元帅!

我相信,我能够胜任班长这个职位,我将会用旺盛的精力和清晰的头脑,认真出色的工作。假如我落选了,我不会沮丧,我将会带着微笑走向下学期,养精蓄锐以待东山再起!当然,“落选”就像是沙漠里下暴雨,可能性极小。同学们,此时此刻,你们是否看到了我身上有一股自信之气在升腾呢?

同学们,请你们把神圣的一票投给我吧,我坚信我会把这个班级管理好的,做一个大家都敬佩的班长。

这是一篇班长竞选的演讲稿,语言平淡真实,感情真挚。文章记叙了作者的竞选优势和为大家服务的诚意,希望他能顺利当选,并在以后一如既往地要求自己。

第四单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

习作的要求是:在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。从这句话来分析,我们可以明确:所选习作的内容可以是自己看到、听到甚至是亲身经历过的事,也可以是在口语交际时,听别人介绍的最使你感到、使你难忘的事。此外要做到内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。

字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。   



尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度!

你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名:          

一件令我感动的事(范文一)

转眼间,童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事,有苦有乐,有开心,有生气……

但有一件事{历历在目},让我感动不[已]。

星期下午,因为晚上有客人来,所以妈妈带我到农贸市场,市场上人山人海,由于我还要买钢笔。情急之下,我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老

爷爷,一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。

妈妈上前问了价钱,便开始与他谈判{用词大了,改为“讨价”}。可那卖菜的人斤斤计较,怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈,妈妈也着急了,便匆忙称上菜付上钱,急急火火地走了。谁知到了半路上,妈妈才发现钥匙不见了,怎么办?待会还有客人要来呢!想到这里,妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了,丢了东西,谁会还给你,更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧!”

经过一翻激烈的思想斗争,妈妈还是决定回去碰碰运气,于是我们又朝市场的方向奔

去。

到那里时已经是傍晚时分了,市场上人不多了。在昏暗的灯光下,我们看到了那位老大爷还在那儿,眼睛向四处望着,像是在等人。我和妈妈走上去,老爷爷认出了我们,他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈,妈妈向他会心地点了头,我们三个都开心

地笑了。

望着眼前着朴实的老大爷,一股愧疚感由然而生。

这件事时时感动着我,教育着我要向老大爷学习。

这是一篇写人记事的记叙文。通过妈妈的要是失而复得的事,表现“斤斤计较”的老大爷的坦诚。文章采用欲扬先抑的手法,先写老大爷的计较,

再写他等“妈妈”拿钥匙的真诚,文章的主题就很鲜明了:这样的人、事令人感动。

一件令我感动的事(范文二)

在我们的生活中,有许许多多令我们感动的事情,但最令我感动的是对我无微不

至的母亲了。

记得那天早上,我起床后,母亲嘱咐我:“今天有雨,别忘了带雨伞,还有,天

凉多加几条衣服……”我只是漫不经心地嗯了几声,心想:真唠叨!便走了出去。

一天下来,老天爷没有掉下滴眼泪,我为自己的小聪明暗自庆幸。但在放学前天

空竟阴云密布起来。

放学的铃声响了,就在这时,“轰隆隆”一道闪电幕了天地音质宁静。一瞬间,大雨滂沱,同学们撑起雨伞,都回家了。而我不听的嘱咐,此时就像热锅上的蚂蚁,束手无策,凉风袭来,我两臂抱紧,打了个寒战,我无助地张望着,后悔不听妈妈的话,哎,这叫自食恶果呀!在来来往往的家长中我搜寻着妈妈的身影。但又绝望了,因为妈妈这两天感冒发烧,不可能来,爸爸又出差了,哎,屋漏偏遇连夜雨呀,我是真是一个可怜的孩儿!想想眼泪就不争气地哗哗流了下来。我准备横下心,把书包顶在脑袋上跑回家。忽然,我从不远处看到一个熟悉的瘦弱身影,大雨滂沱中她一手拿着雨伞,正蹒跚地向我走来,那是我妈妈!我情不自禁地喊了出来,妈妈快步走到我身旁,好已经半个身子湿透了,我投入了妈妈的怀抱,一股暖流涌上了我心头。我哽

咽着说:妈妈,谢谢您,妈妈原谅我!

这件事深深的印在我的心中,至今每想到这件事情我都感到很感动,

感谢您妈妈!本文感情真挚、细腻,于平凡中见真情。本文的语言清新平实,通过妈妈给作者送伞的事写出了妈妈对作者无私的爱,感恩之情溢于言表,也表达了作者对比山高,比海深的母爱的赞扬,行文流畅,主题鲜明。

一件令我感动的事(范文三)

在我刚上幼儿园的时候,妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后,妈妈再不像以前那么爱我了,被子让我自己叠,饭菜让我自己炒,这个问题我一直不明白。

这天,我揉揉眼睛,穿上衣服后,便去打饭,打好饭,便往回走。在上楼梯时,突然摔了一跤,饭全洒了,滚烫的浓汤流到了手上,我哭了。哭声惊动了住在楼下的王奶奶,她上来一看:“啊呀,不得了!”他急忙下去拿药,擦在我烫伤的手上,还说:“幸好今天穿得厚,不然非被烫个大伤疤!“我一听,又哭了,妈妈看到了后说:“没事,不就破了些皮吗?小谷是个勇敢的孩子,赶快上来换套衣服,重新去打早饭。”妈妈为什么不爱我呢?

半夜,我被痛醒了。我看见妈妈没在家里,就偷偷地下了床,忽然从王奶奶家传来妈妈的声音:”这个孩子可不能宠坏了,他必须自己去面对一切考验,虽然残忍了点,可这是为了孩子好呀!”之后又是很长的对话。忽然外面传来了脚步声,我知道妈妈要进来了。我立刻躺在床上装睡,妈妈推开门,看到“熟睡”的我,笑了,她帮我盖上被子,摸摸我的头,然后走开了。我睁开眼睛,啊,妈妈还爱着我,没有不爱我。想着想着,一滴滴幸福的眼泪流过面颊。

妈妈,您真伟大!

这篇叙事作文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了妈妈对我爱的过程。2,结构严谨,重点突出。3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

第五单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文

缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

缩写之前,要读懂内容,抓住要点;根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,那些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。仿照下面的例子,缩写《猴王出世》。字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。



尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度!

你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名:          

《将相和》缩写(范文一)

战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。有一回,赵王得了一件无价之宝和氏璧。秦王知道后,非常想得到那块璧,就骗赵王说他愿意拿十五座城来换那块璧。

蔺相如进宫把璧给了秦王,见秦王没有拿城换璧的诚意,就叫人把璧送回了赵国,使

秦王的阴谋没有得逞。蔺相如完璧归赵,赵王封他为上大夫。

几年后,秦王约赵王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟,并叫人记录下来。蔺相如见秦王这样侮辱赵王,便威胁秦王击缶,也叫人记录下来,使秦王也受到侮辱。蔺相如

又立了功,被封为上卿,职位比廉颇高。

廉颇知道后很不服气,扬言要给蔺相如下不了台!蔺相如知道后,总是避着廉颇。蔺相如的手下看不顺眼,蔺相如解释自己躲廉颇是为了国家利益。廉颇知道后,于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地

出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

语言平淡

《将相和》缩写(范文二)

战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。

秦王知道赵王得了一块和氏璧,就写信说愿意拿15座城换。赵王很着急,找来了蔺相如,蔺相如说愿带着璧去秦国。蔺相如献上璧,秦王不提15座城的事,蔺相如骗回璧威胁秦王,秦王只好约好典礼日期。蔺相如让手下带和氏璧回赵国去了,赵王封蔺相如为上大夫。

秦王约赵王去渑池。蔺相如说去,赵王才动身,让蔺相如随行,廉颇做好抵御秦兵的准备。秦王让赵王鼓瑟,赵王就鼓了一段,秦王就让人记录下来。蔺相如很生气,威胁秦王击缶,秦王敲了一下,蔺相如也让人记录下来。秦王只能让赵王回去。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。

廉颇很是不服气。蔺相如请病假不上朝。一天,蔺相如遇到了廉颇,马上掉头就走,有手下人问蔺相如为什么怕廉颇呢?蔺相如对他们说了一番话,到了廉颇耳里,廉颇想了想,去蔺相如家负荆请罪,蔺相如热情招待,从此,两人成了好朋友

这篇文章是对《将相和》这篇文章的缩写。作者能够较为完整的保留原文的意思,向我们讲述将相和的千古美谈,是值得肯定的。但是,在缩写的过程中,一些关键的语言、动作描写缺少,使文章比较枯燥无味。

缩写草船借箭(范文三)

周瑜嫉妒诸葛亮的才干,想设计陷害他。

有一次,周瑜让诸葛亮三天造十万支箭,诸葛亮答应了。诸葛亮允诺了周瑜的话后,立刻去找鲁肃帮忙,叫鲁肃借他二十条船,每条船上要三十名士兵。船要用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在穿的两侧。鲁肃按照诸葛亮的吩咐去做了,等候诸葛亮行动,奇怪的是诸葛亮头两天没什么动静,直到第三天四更的时候诸葛亮才把鲁肃秘密约进船里,请鲁肃陪同取箭。那时候,大雾漫天,连人面对面都看不清楚,诸葛亮吩咐军士们向曹军水寨驶去。当船快靠近曹军水寨时,诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字排开,又叫船上的军士擂鼓呐喊。曹操吩咐曹军不要轻易出动。只是叫弓弩手朝江中射箭。诸葛亮又下令把船头朝东,船尾朝西,直到船上受满箭为止。到那时,诸葛亮又让军士们按原路返回。曹操这时才明白上当受骗了,但诸葛亮的船顺风顺水,已经驶出了二十多里,要追也来不及了。

船快靠岸时,周瑜正在江边等待,鲁肃见了周瑜,告诉了他借箭的经过,周瑜听了,自叹不如。

这是一篇缩写草船借箭的文章,叙述条理清楚,语言简洁流畅自然,运用了动作描写把整个过程描写得形象生动具体,很好,希望作者继续努力,再创佳作吧!

第七单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

习作的要求是:写一个特点鲜明,且给人留下深刻印象的人,这个人可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。

尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度!

你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名:          

给我印象最深的一个人(范文一)

在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,可给我印象最深的还

是我的好朋友——汤素华,她不光学习好,而且爱助人为乐。

她个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下有着一双能说会到的

樱桃小嘴。

记得四年级下学期的一天放学后,天空中突然乌云密布,下起了一场倾盆大雨,我没有带伞。可是,妈妈要上班,爸爸又出差了,没人来接我,这可怎么办呀?正在这焦急万分的时刻,忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近,是汤素华。她停下来对我说:“你没有带雨具吧,我送你回家好吗?”我听了高兴极了,连声向她道谢。说完,我们两便打着伞走进了雨帘中。我发现她把一大半伞遮向了我这边,她的衣服被豆大般的雨点给打湿了,我说:“你也遮些伞吧,要不会感冒的。”她却笑着说:“没关系,回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了,就不要再淋湿俩个了,对大

家都不好。”

不知不觉,我便回到了家中,望着她远去的的背影,就想起了她真诚善良的心。

汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习,她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中

回荡,她给我留下了十分深刻的印象。

语言平淡

给我印象最深的一个人(范文二)

我们班的语文老师,是一个责任感非常强的人,她给我留下的印象最深。

记得快期末考试了,我们班有几个学习特差的学生。老师为了把差改好,使他们的学习成绩提上去,每天让他们几个人留下来补课,到了傍晚才回家。他们几个一遇到难题,老师就不厌其烦一遍又一遍的给他们讲解。老师费尽心思,绞尽脑汁。最终老师的辛苦没有白费,他们的成绩终于提上去了,老师的脸上绽开了花。

就是因为有了老师,我们才有了丰富的知识;就是因为有了老师,才有了一些才华横溢的人;就是因为有了老师,我们的祖国才更加繁荣昌盛。

老师,是祖国花朵的辛勤园丁。

老师,是灌溉花朵的纯清流水。

老师,是照射小草的温暖阳光。

老师,是高大的树木,呵护着我们;老师,人类灵魂的工程师,祖国花朵的培育者!我爱你——老师!

文中作者记叙了老师费尽心思为同学们补课的事,表达作者对老师的赞美。本文行文采用总分的结构,条理分明,结构严谨,语言优美;不足之处在于叙事单一内容不充实。

谢谢您老师(范文三)

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;……我感恩,很多人,尤其感恩我们的叶老师。

记得我们刚进学校时,一切都是那么陌生,看见老师,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气,透露出对我们的喜爱,我们的心里一下子踏实起来,有什么事情也总是愿意和您说一说,您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们,在学习上也会帮助我们,您的爱,太阳一般温暖,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更祥和。您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户,让我看到了一个五彩斑斓的世界。每次校运会,总是看见你为起跑大声的发出号令,嗓子嘶哑了,仍坚持为校运会忙着。您关心着我们班的每一位同学,作为学生的我们,最要感恩的就是老师,老师教了我们许多丰富多彩的知识,您像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;让我们处处有学习的榜样。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的花朵,哪一朵上没有您的心血和您的汗水,哪一朵上没有您的笑意!老师,我感谢您!老师,我感谢您,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水!

老师辛苦的付出,换来了你优美的文章,多值得啊。从你丰富优美的词汇中,我们能感受到你扎实的语文功底,而且能够结构完整,条理清晰,是一篇不错的文章。

第八单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

习作的要求是:这次习作不限定内容、范围,无论是见闻、感受还是想象,只要是自己想写的内容都可以写。在写之前,先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。

字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。



第八单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

习作的要求是:日记像一位要求严格的老师,又像一位知心朋友,写好日记,

  ①主题集中。一篇日记说明一个主要道理,解决一个主要问题。

  ②重点突出。日记中的主要事件要叙述清楚,不要东写一件,西写一件,甚至把一天中的所见所闻和所做的事情都记上,像流水账一样。

  ③短小精悍。选材集中,交待清楚,篇幅不宜过长。可加标题,也可不加标题。日记写完后还要认真修改一下,书写的是否具体、生动,以及有无错字病句等。

字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。

  

尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度!

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雪趣(范文一)

2009年11月16日,星期一,天气雪

今天下了入冬的第一场大雪,很美,很美……

早晨的天空,白得耀眼,冬姑娘给我们送来了一份珍贵的厚礼——雪。大朵大朵的雪花从天空中飘落下来,像鹅毛,似柳絮。它们越下越大,一朵朵,一簇簇,轻盈的飞下来像一个个冰雪精灵在舞跃着。它们形态各异,千姿百态,有的像一朵朵傲霜

的冬梅,有的像一个个含苞待放的花蕾……

不一会儿,房屋盖上了白毯,电线杆镀上了银霜,树枝生出了玉杈……这就好似童

话之中仙女居住的璟楼玉阁。

我背起书包,在雪花的伴随下,来到了校园。嫩绿的小草还未来得及收拾行李回家,就被这场突如其来的大雪掩埋住了。校园中的大树换上了纯白色的大衣,包裹的

像个粽子似的。

抬头仰望,什么也看不清,只是重重叠叠。整个世界笼罩在鹅毛、柳絮之中……

这篇日记描绘了一幅美丽的雪图。小作者善用比喻、拟人等修辞手法,生动形象的向我们展示了大雪飘落的美丽场景及大雪中校园的景象,一词

一句中我们不难感受到小作者对雪的喜爱之情!

保护我们的心灵环境(范文二)

2010年4月20日 星期二   晴

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜?谁不希望脚下的大地绿草如茵?谁不希望身边的小河清澈明净?

是啊!大自然是最美的图画,而它却距离我们越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁,地球正在一点一点的被人类亲手毁掉。

昨天,我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾,于是我鼓足勇气上前劝阻,没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰的话“多管闲事!”地球只有一个呀!地球是我们共同的家!我真的是在多管闲事吗?这种情况令我百思不得其解。我想大声呼吁:保护我们的家园,只有一个地球!

蓝蓝的天,白白的云,群芳吐艳的花朵,粗壮茂盛的大树,我们都企盼这样的世界,那就让我们先从自己美好纯净的心灵开始吧!

这篇日记,开篇用了一连串的反问,吸引了读者的阅读兴趣。文章选材贴近生活,让人觉得真实可信。本文言辞恳切,发人深省,读后让人不禁感叹:如果我们每个人都像小作者一样爱护环境,那该有多好!

暑假日记:第一次购物(范文三)

2012年08月12日 星期五 天气:晴

早上一起床,暖暖的阳光照在我身上,也洒落在城市的每一个角落。这么美好的早晨,我一定要做一件有意义的事情,做晨练?看书?有了,我要一个人去购物。于是,经过妈妈同意,我带了20元钱兴奋地出发了。

可是,到了马路边,我看着来来往往的车辆,心里顿时紧张了起来。好像有两个小人在吵架。一个说:“还是回去吧,让妈妈带我去超市。”另一个说:“太差劲了,不就是过马路嘛,小心点就是了。”这时绿灯亮了,我跟着人流顺利地穿过了马路。到了马路对面,我心里的石头才算落地了。

很快到了超市,今天的超市格外热闹,到处是过节的气氛。我东瞧瞧、西瞅瞅,也没有中意的物品。我又来到二楼,琳琅满目的商品使我眼花缭乱。我想:爸爸每天这么辛苦地工作,真该补一补了,我决定亲手给他做个面包沙拉。于是我来到面包区,拿了袋切片面包。和面包区紧挨着的正好是水果区,水灵灵的桃子、红扑扑的苹果,还有我急需要用的猕猴桃。我精心挑选了三个猕猴桃称了一下。20元到了吗?我算了一下,还剩12元。忽然,一股花香飘了过来,我朝着香味走去,原来香味是从花卉区发出来的。我眼前一亮,星愿(金葫芦)不就是我梦寐以求的那个吗。回去和爸爸妈妈一起种一棵金葫芦不是挺有趣的吗?我望着满满的篮子,觉得差不多了。于是就来到收很台结账。收银台的阿姨微笑的看着我,我把物品一件件放上去,心里七上八下,过了一小会儿,阿姨对我说:“总共二十元整。”我听了一蹦三尺高。

在回家的路上,满载而归的我手舞足蹈,柳枝向我点头,花儿向我微笑,小树向我招手,我感到无比快乐!

文章记叙了小作者第一次独自外出购物的经历。文章结构清晰,从决定出门购物、过马路、挑物品到结账,条理清楚,描写细致。心理描写细腻,过马路时心里好像有两个小人在吵架,体现了单独玩出的作者心里的紧张与兴奋。结尾,“柳枝向我点头,花儿向我微笑,小树向我招手”充分体现了作者心中的喜悦。

第九单元作文复习

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请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

同学们:我们在课余生活中看了很多的课外读物,丰富了我们的生活,拓宽了我们的视野,收获了丰富的知识。还有一些文章或书籍让我们那样的念念不忘,感触颇深。那么你能否来写写读了这些文章或书籍后的感受。注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。

尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度!

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读《老人与海》有感(范文一)

最近,我读了《老人与海》这本海明威的名著。那个老人精神焕发,永不放弃的形象也印在了我的心中。

这本书讲了一位老人已经84天没有钓到鱼了,之前还有一个男孩在帮助他,可现在男孩已经被父母叫走了。第85天,老人来到离海岸很远的海,决心要钓到一条大鱼,经过了两天两夜的坚持,老人经过种种困难,但永不言败,钓到了一条比船还大的枪鱼,可大部分鱼肉已经被血腥味引来的鲨鱼吃干净了,最后,老人只钓到了一副鱼的

骨架,累倒在了地上。

文章中,老人经过了很多困难:饥渴,疲劳,抽筋,鲨鱼……可老人一直坚持拥有顽强的信念,在两天两夜的时间里,一直没有失去这个信念,从没有累过。所以,老人已经是一个成功者,胜利者,他超越了自我!尤其是在左手抽筋的时候,他没有放弃,只是用右手一直支撑了下来。虽然最后水中的鱼已经被鲨鱼一扫而空,但是老

人没有放弃,勇于拼搏,不怕困难的精神可嘉。

《老人与海》让我懂得了坚持就是胜利,千里之行,始于足下。没有不能够成功的

人,只有不能够坚持的人。

这是一篇关于《老人与海》的读后感,先为我们简述概括了《老人与海》这本书的主要内容,接着引用材料叙述,最后点题,作者从中明白了

“坚持就是胜利,千里之行,始于足下”的道理,文章寓意深刻。

读《城南旧事》有感(范文二)

《城南旧事》这本书我已经看完了,那一个个耳熟能详的故事,一幕幕感人至深的情节,一个个生动丰满的人物使我回味不尽……

本文的主人公是一个天真可爱的小女孩英子。我认为《城南旧事》这本书里的每一位人物的命运都是悲惨的。因为“疯”女人秀贞有点疯,所以没有人愿意跟她说话,而且自己的女儿也下落不明,当找到女儿想带他去找丈夫,眼看就要团圆时。自己却被火车压死了。宋妈为了得到钱来养孩子,把孩子丢给了丈夫自己去当奶妈,没有想到儿子被淹死了女儿被丈夫给卖掉了。还有那个厚嘴唇的年轻人,英子不知道他是好人还是坏人。从她家人的角度来讲,他是好人,可是偷东西的人,都是坏人。

英子的童年也是有悲伤的,本书的每一篇结尾,他们都离开了英子。像最好的朋友妞儿,惠安馆的疯子秀贞,我们看海去的那个小偷,坐在驴背上离去的奶奶。最后,连她的爸爸也离她而去了。但人都是在经历着悲欢离合中成长的,英子也一样,通过这些事,成长许多。

爸爸的花落了,我也不再是小孩子了。每当想起这句话,都会让我从困难中挣脱出来,更加的勇敢、自信。

这是一篇优秀的读后感,作者通过用简洁的语言叙述《城南旧事》的故事,告诉大家要从困难中挣脱出来,更加的勇敢、自信。全文一气呵成,详略得当,重点突出,短小精悍,结尾处点明主旨,耐人回味。     

时间的启示—读《和时间的赛跑有感》

读完了《和时间的赛跑》这篇文章,我细细地品味了其中的韵味。

这篇文章讲的是:主人公的爸爸对他说,昨天过去了,你再也不能回到昨天,等你长大了,想回到那时的童年却办不到了8226;8226;8226;8226;8226;8226;主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去,飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过,可时间已不是今天

了,小鸟也不是今天的样子,它们一定变了。

读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如:宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句:莫等闲,白了少年头,空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨着,鲁迅也说过,时间就是生命,时间就是力量,时间就是速度,空耗

别人的时间,就等于谋财害命。

对比之下,我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候,妈妈让我预习三年级的课文,我毫不在乎,根本就没做。心想,现学也不迟啊。结果到了三年级,我的学习成绩不但没有进步,反而退步了。此时我追悔莫及,这是才想

起:时间不等人啊。

是的,人永远跑不过时间,但是可以在自己拥有的时间里快跑几步,虽然这几步很小很小,但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话:一寸光阴一寸金,

寸金难买寸光阴。

这就是时间对我的启示。

本文是一篇读后感。文章旁征博引,诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。小作者最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概

括之语,短促而有力,言近而旨远。

第十单元作文复习

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请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

我们常会从生活中获得启示,一件小事、一句格言、一幅漫画,都能引起我们的思考。从下面的建议中,选择一个角度进行习作。在生活中,有哪些事情曾经给你以启示?从中选择一件,仔细想想这件事是怎样发生的,你从中获得了什么启示。先说一说,再写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。



第十一单元作文复习

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请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

1.五年级的学习生活就要结束了。如果班级里要组织一个五年级毕业仪式,请你写一个发言稿,你会选择那几件事来写?会怎么组织材料?认真构思一下,就以《再见, 五年级》为题目,写一个 500 字内的发言稿吧。注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。 书写要规范,字迹要清晰。   



第十二单元作文复习

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请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

在书中我们认识了很多个性鲜明的人,比如武松、孙悟空、马小跳……在电视上也熟悉了很多特点突出的角色,比如张嘎子、哈利波特、蜘蛛侠……现在,请你选择你最感兴趣的一个人,介绍给大家,不超过 500 字。要注意选择最典型的事来突出特点, 还要注意运用外貌、动作、语言等描写方式。



第十三单元作文复习

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请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

小学生活中,写作业几乎是同学们天天必做的事,因而,围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索,自拟题目,成一篇习作。

要求:①情感真实,内容具体,语句通顺。②书写工整,标点符号使用正确。500 字左右。



第十四元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

请反复阅读后面的范文,再写本次作文。

每个人都是一个独特的存在,相貌不同、性格不同,有优点,也有不足。同在一间教室里,不管是你,是他,还是我,都是独一无二的,少了谁也不行,大家凑在一起组成了团结奋进的班级。

同学们,你认为哪个同学特点鲜明?选一两件典型的事例,向大家介绍一下吧!哦,  也可以介绍你自己。题目自拟。500 字左右即可。



第十五单元作文复习

姓名:          家长签名:           老师评价:      

同学们,在文学作品中,我们结识了嘎子、严监生、“凤辣子”、武松、孙悟空…… 在生活,我们有至亲的父母姐妹、熟悉的老师同学,也有并不熟悉的街道清洁工、商场服务员、汽车司机……我们通过他们做的事,以及他们的外貌、语言、动作了解他们, 从而尊敬或者喜欢他们。

选择生活中的一个人写一写吧,用你的生花妙笔描绘他(她)的音容笑貌,叙述他

(她)的言谈举止,从而让更多的人跟你一起感受这个丰富多彩的人的社会!  

题目自拟。不少于 500 字。 
资料提供者:郑崇波

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